老師開(kāi)始發(fā)卷，深淵結(jié)束了，與王彤的閑聊。
隨著鈴聲響起，考試正式開(kāi)始。
所有的學(xué)生們?nèi)技凶⒁饬?，手上的筆，摩擦紙張發(fā)出唰唰的聲音，每一位同學(xué)都寫(xiě)得極為認(rèn)真。
沈莞也不再浪費(fèi)時(shí)間左顧右盼，真心的開(kāi)始答題。
第一科目就是語(yǔ)文，需要死記硬背的東西，對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么難度，人或早或晚都會(huì)開(kāi)竅，它屬于晚一些的，記憶力并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)，產(chǎn)生衰退。
相反，在歲月的磨礪中，她與生俱來(lái)對(duì)文字的敏感，融合了他所總結(jié)的生活閱歷，悟性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡人。
答完了基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題，接下來(lái)就是占分比較高的閱讀理解。
這一段路文字精選于某個(gè)報(bào)紙上看到的文章，作者也是時(shí)下比較有名的一位作家。
他用犀利的文字，批判著社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，渾然天成的句子躍然紙上，如精神食糧，哺育著在知識(shí)領(lǐng)域尚且處在饑餓狀態(tài)的學(xué)生們。
他們一個(gè)個(gè)似乎都被難住，多停下筆，用心思考的答案該怎么填寫(xiě)。
唯獨(dú)沈莞全程沒(méi)有停頓，將自己獨(dú)特的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)，又覺(jué)得繁雜啰嗦，刪繁就簡(jiǎn)的修改了一番。
監(jiān)考老師不知什么時(shí)候停在她身邊。
駐足觀看了一會(huì)兒，眼中對(duì)她流露出欣賞。甚至有些期待，她的最后一篇作文會(huì)怎么寫(xiě)？
作文的題目是：要寫(xiě)上用800字，寫(xiě)下對(duì)閱讀的想法，文的體裁不限。
沈莞構(gòu)思了一分鐘左右。
提筆落下，這篇作文，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許有些難度，但對(duì)經(jīng)歷過(guò)后世教育的她，這是一篇初中級(jí)作文。
一點(diǎn)也不困難。
八百個(gè)字，她用了10分鐘就寫(xiě)完了。
老師又一次來(lái)到她面前，光是看了前面的幾句話(huà)，就將她的名字深深記住了。
高三9班，沈莞。
這個(gè)名字有點(diǎn)陌生，想起來(lái)了，她是這個(gè)班的自學(xué)生。
通過(guò)自學(xué)能學(xué)到這個(gè)程度，可見(jiàn)這個(gè)學(xué)生是有兩把刷子的。
不出意外的話(huà)，接下來(lái)兩科只要她穩(wěn)定發(fā)揮，進(jìn)入尖子班不成問(wèn)題。
……
第一科語(yǔ)文考試結(jié)束，同學(xué)們?cè)撔菹⒌亩夹菹ⅰ?
王彤與另一位女同學(xué)討論著語(yǔ)文的作文題目，沈莞坐在旁邊聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)了興趣，也跟著說(shuō)了幾句。
她的見(jiàn)解，讓王彤跟另外一個(gè)女生對(duì)她刮目相看。
“沈莞，你能不能告訴我們，你平時(shí)你在家都讀什么書(shū)？”
“挺多的……”沈莞回答。
她的腦海中不期然的，浮現(xiàn)了一幅畫(huà)面。
男人在床上正襟危坐，手中的書(shū)本，輕輕翻頁(yè)，每當(dāng)她興致勃勃的跑過(guò)去，哪怕他讀得再專(zhuān)心，也會(huì)停下來(lái)，將她摟進(jìn)懷里，耐心的回答他一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
她肚子里這些累積的知識(shí)，全都是那個(gè)男人教給她的……
沈莞陷入了沉默，她聽(tīng)見(jiàn)王彤在呼喚，可是她卻像沉浸在這段回憶當(dāng)中，遲遲的走不出來(lái)。