沈莞的作文題目是《我和未來(lái)有個(gè)約定》。
作文的要求是要求考生以‘未來(lái)’為主題，可以寫(xiě)國(guó)家、城市、民族的發(fā)展、也可以寫(xiě)個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬，等等廣泛的內(nèi)容。
對(duì)于國(guó)家發(fā)展，不消說(shuō)，沈莞自然是一片看好。
正因?yàn)樗齺?lái)自未來(lái)，在上輩子見(jiàn)識(shí)過(guò)了祖國(guó)的繁榮與昌盛。
那一片宏圖，并非是掌握不好，而是怕自己描繪多了，人們覺(jué)得她是在吹牛。
好比如，在幾十年后，飛機(jī)、高鐵將會(huì)成為人們主要的交通方式，人幾乎不用出門(mén)，利用手機(jī)在網(wǎng)上下單，貨就會(huì)自動(dòng)送到家門(mén)。
好比如，后現(xiàn)代的人去哪里身上都可以不用帶現(xiàn)金，直接刷臉，就可以完成支付消費(fèi)。
那樣的科技，放在現(xiàn)今這樣賺錢(qián)都比較困難的時(shí)代，自然還是想都不敢想的。
所以，還是保守起見(jiàn)，選擇寫(xiě)個(gè)人未來(lái)的憧憬吧。
沈莞寫(xiě)她想要做醫(yī)生，又不能光寫(xiě)她只做醫(yī)生！
她要寫(xiě)，在生命的長(zhǎng)河里，他，是一個(gè)擺渡者，迎接人的生與死，殘與全，守護(hù)這人間的生命之門(mén)，救贖這無(wú)數(shù)的蒼生，于是，他有了一個(gè)響亮的名字——醫(yī)生。
總有那么一盞燈照亮人間，也總有一些人，對(duì)這個(gè)殘缺不全的世界，進(jìn)行著縫縫補(bǔ)補(bǔ)。
沈莞所向往的，就是他們。
在生命的路上，為患者撐起綠油油的籬笆，引渡無(wú)數(shù)絕望的靈魂……
沈莞用了半個(gè)多小時(shí)，一筆一劃的寫(xiě)完了一千兩百個(gè)字，屆時(shí)，也到了卷面的極限。
她在寫(xiě)完了尾語(yǔ)后，停下筆，回頭檢查了一遍，確定無(wú)誤后，將卷面合上了。
大約等了十幾分鐘，下課鈴聲響起，沈莞隨著考生們一起交了卷子。
……
沈莞走出考場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)外頭嘩嘩啦啦下起來(lái)的雨聲。
北方每年的這個(gè)時(shí)候都是多雨季，而且通常都是大雨，一下就是大半天。
這屆考生的運(yùn)氣似乎不錯(cuò)，才剛考完試，沒(méi)過(guò)多久，雨就要停了。
沈莞出門(mén)帶了雨衣，放在自行車(chē)的簍子里，她在操場(chǎng)上跟林利致會(huì)合，兩個(gè)人一邊并排走，一邊討論今天考試的內(nèi)容。
“數(shù)學(xué)的最后一道大題，你會(huì)做么？”
“嗯，這個(gè)題型你之前給我出過(guò)，你忘了？”沈莞提醒道。
林利致卻有些擔(dān)憂：“我是給你出過(guò)，不過(guò)我沒(méi)給你答案，你自己解出來(lái)了，確定是對(duì)的？”
“非常確定，我們家那位，別看在當(dāng)兵，但腦子好使，學(xué)習(xí)水平一流?！鄙蜉赣悬c(diǎn)兒沾沾自喜。
林利致“哦”了一聲：“那你咋不直接讓他給你補(bǔ)習(xí)呢？”
沈莞嘆了口氣：“我倒是想啊，關(guān)鍵是他長(zhǎng)長(zhǎng)不在家，我根本就抓不到人?！?
林利致頷首，表示理解：“軍人確實(shí)不容易，那好吧，以后咱們?cè)谝凰鶎W(xué)校，你碰見(jiàn)不會(huì)的問(wèn)題，直接問(wèn)我?！?
他跟沈莞經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的相處，現(xiàn)在已經(jīng)是關(guān)系非?？煽康呐笥蚜?。
沈莞勞動(dòng)他，一點(diǎn)兒都不客氣。
“那當(dāng)然，你就隨時(shí)準(zhǔn)備我提問(wèn)吧！”
沈莞跟林利致走到校門(mén)口，還想問(wèn)林玉蘭幾個(gè)問(wèn)題，但是這會(huì)兒他并沒(méi)在這邊，想來(lái)是巡邏到了別處。