看到孫勝如此抬高自己，張元慶心里存疑，不過表面還是彬彬有禮地接受了。

不過不是每個人都是乖乖跟著孫勝的步調走，一個叫作房祁的中年人就開口說道：“既然孫班長說咱們元慶同學是優(yōu)秀學生，那我可要考校幾個問題，看看這優(yōu)秀學生的含金量。”

這個人是魯東發(fā)改委主任，按說出自魯東，應該對孫勝很服氣才對。卻偏偏，孫勝前腳夸了張元慶，他后腳就要考校，給人一種唱反調的感覺。

而且他這個預期，有點上對下的口吻。

孫勝仍然是一副笑臉，好似覺得很正常。

這反而讓張元慶高看一眼，這家伙有點笑面虎的意思。

張元慶看向房祁：“俗話說真金需要火來煉，我未必是真金，不過房組長看來是真火?！?

房祁呵呵一笑：“是真金還是真銀，還是看本質是什么?？蓜e是金包銀賣出了金價?！?

張元慶笑笑，讓他去問。

房祁張口便來：“濟濟多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運方興。這幾天上課，提到了很多人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗，不知道張市長可有什么高論?！?

人才工作算是老生常談了，房祁用這個考校，看起來很簡單，實際上想要答出水平很難。不亞于在這么短的時間內，直接寫一篇策論。

若是肚子里面沒貨，那就鬧笑話了。

張元慶卻沒有感覺到棘手，關于人才問題的思考，最早要追溯到田安象就和張元慶聊過，兩人在南下北上期間，相互進行過深入探討。

而且他還接受過閆文志的筆記，甚至胡至功也與他探討過用人觀。再加上，如今的他已經(jīng)算是主政一方，對于人才的思考是首要課題。

張元慶想起自己的成長經(jīng)歷，還有如今天水市的新一輪發(fā)展，緩緩說道：“房組長這個問題提得好，千秋基業(yè)，人才為本。我不敢說高論，只是有幾點思考與大家共勉。人才是張元慶卻沒有想那么多，他想著天水市的情況，不禁感慨：“馬不伏櫪不可以趨道，士不素養(yǎng)不可以重國。

培養(yǎng)人才要從發(fā)展實際出發(fā)，以更高的站位、更寬的視野發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才、配置人才，日益壯大的人才大軍必將為一個個戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供更加堅強的人力支撐和智力支持……”

張元慶最后這一番話，正好與房祁的“濟濟多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運方興”對應上了。

眾人表情各異，正當孫勝準備說話的時候，旁邊傳來一個聲音：“不錯不錯，士不素養(yǎng)不可以重國，看來元慶同學也是人才。”

眾人扭頭看去，沒想到，一個老者滿臉笑容走了過來?？吹竭@位老者，眾人紛紛起身。