榮老師下了樓，徑直去了樓下的教室。

孩子們正在上課。

這家孤兒院大概有三十多個孩子。

大的不過十三四歲，最小的兩三歲。

有的孩子是正常的，有的殘疾，有的病弱或癡傻。

因教師資源有限，他們都在一間教室里上課。

大一些的帶著小一些的，健康的照顧病弱的。

互相扶助，盡量保證課堂秩序。

老師講到低年級的課本時，大一些的還能幫小一些的孩子講題。

大家都很團(tuán)結(jié)，是個有愛心的大家庭。

榮老師推門進(jìn)去，顧不上孩子們正在上課，問孩子們要不要一起去玩捉迷藏？

孩子們已經(jīng)上了兩個小時的課了，這里的孩子們情況大多特殊，下午和上午都是上大課，中間可以去廁所，其余時間都是在教室里，沒有正常學(xué)校的課間休息時間。

孩子們一聽捉迷藏，一個個興奮地蹦起來，一窩蜂地朝著榮老師跑過來。

榮老師拍拍手，讓大家安靜，按照平時她教他們的規(guī)矩，大的抱著小的，身體強(qiáng)壯的照顧身體不好的，幾個人一個小組，一起走出教室。

正在上課的老師叫住榮老師，雖然不高興榮老師破壞課堂秩序，但也要下課了，只嗔怪了一句，“這群孩子都被你慣壞了！以后他們不想上課，只想出去玩，我可找你算賬?！?

榮老師挺抱歉的，就怕這群孩子沒有以后，匆匆打個招呼帶著孩子們走出教學(xué)樓。

孩子們都很喜歡榮老師。

她溫柔有耐心，像個大姐姐一樣無微不至照顧他們。

孩子們也都聽榮老師的話。

按照老規(guī)矩，他們一邊歡笑著，一邊跑向宿舍樓后面的小院。