但老師卻說，不，最好的計算機用在預(yù)報天氣，以及對自然災(zāi)害的探測和預(yù)報方面。
當(dāng)時大家都笑說，那怎么天氣預(yù)報還是那么不準(zhǔn)？甚至地震、海嘯很多都無法預(yù)測？
溫錦記得非常清楚，當(dāng)時，老師表情嚴肅，聲音很低，“是啊，所以大自然永遠讓人敬畏?！?
溫錦不知道該怎樣將自己的想法告訴蕭昱辰。
主要是……她不知道怎樣說服蕭昱辰，相信韓獻。
畢竟，這個半路撿來的“不倫不類”的道士，連她也不能完全相信。
“等朕一會兒?！笔掙懦接鴾劐\的目光，忽然說道。
溫錦張了張嘴，最終只是默默地點了點頭。
蕭昱辰起身離開。
鈺兒見他父皇走了，立刻熱切地湊上前，目光灼灼看著韓獻。
“韓先生，縮地成寸，你能教我嗎？”
韓獻摸著下巴，“殿下是不是應(yīng)該叫我?guī)煵俊?
鈺兒一怔，立馬高興地點頭，“是呀是呀！師伯是不是可以教我？”
韓獻卻瞇著眼睛，掐指一算，“我此次前來，確實有一段‘師徒之緣’，只是徒兒并非太子殿下?！?
韓獻這話，算是婉拒了。
鈺兒鼓了鼓嘴，但他很快重振旗鼓，“是呀！我不拜師！我只學(xué)藝，你是我?guī)煵?，不是我?guī)煾?！?
韓獻一愣，繼而哈哈大笑起來。
他伸出拇指，“太子此高明！
“縮地成寸比較難，咱們可以從簡單的學(xué)起。不知殿下有沒有耐心？”
“簡單的是什么？”鈺兒瞪著好奇的大眼睛。
“靜心，樂安天命?！表n獻笑說。
他看著鈺兒，似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接小孩子的嘲弄。
鈺兒卻認認真真思考了一會兒，點點頭道，“世人常對過去難以釋懷，或不安于未來。
“最難安于當(dāng)下。靜心，便是放下過去與未來，只活在此時此刻。
“師伯說，這是簡單的。實則，這是大道，用功在心上，是最難的。
“還請師伯賜教，鈺兒一定專注練習(xí)?！?
韓獻吸了口氣，驚訝地看著鈺兒。
他又不可置信地轉(zhuǎn)向溫錦，“這……這孩子是怎么教出來的？他小小年紀(jì)，怎的如此通達？
“我二十多歲才領(lǐng)悟的道理，他小小年紀(jì)，竟能說得頭頭是道？”
溫錦搖了搖頭，“不知道，我沒教，可能……自學(xué)成才？”
韓獻又掐指算開了，“不可能，我的師徒之緣，怎么可能不是殿下呢？那還能是誰？”
韓獻還沒算出個所以然。
蕭昱辰便帶著一張鋪開有八仙桌大的牛皮紙回來了。
“韓先生請看。”
蕭昱辰讓人把牛皮紙打開，鋪在桌案上。
牛皮紙上的墨都還是新鮮的。
但卷面之上，卻清晰地勾勒出來大梁沿海的邊境線。
沿海的城鎮(zhèn)，大港口，也都標(biāo)注清晰。
溫錦早就知道蕭昱辰的書畫水平都不錯，當(dāng)初畫麻將和撲克牌時，他就展露過“才藝”。
外界對他“不學(xué)無術(shù)”的傳根本不實。
但她沒想到，蕭昱辰畫地圖，也這么厲害。
這不是地理老師的絕技么？
“這里！暴風(fēng)從這個方向而來，到這一帶登陸，并向北走。沿途這幾個地方，都會受海上暴風(fēng)影響，帶來強風(fēng)和大雨。”韓獻的手指在并不完整的輿圖上勾勾畫畫。