袁竹秋道：“有是有，但沒這么大的量?！?
李初年不由得朝其他園藝師們看去，其他那些園藝師們也都紛紛點頭。
李初年道：“竹秋，如果不按照你的這個辦法培育，能在四個月內(nèi)完成十萬株的訂單量嗎？”
袁竹秋道：“基本上不可能?！?
其他那些園藝師們也都紛紛表態(tài)袁竹秋說的是事實。
李初年的眉頭皺了起來，沉思著道：“看來要完成這十萬株的訂單，還真是個大難題?！?
袁竹秋道：“李書記，今天耿董和我們吵架也是因為這個原因。他的觀點是從最基礎(chǔ)開始培育
，不能借助外邊的半成品。他這么做的目的無非是為了保證質(zhì)量。但他的這種保證質(zhì)量，太過死板，也根本就不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成訂單。”
領(lǐng)頭的王組長道：“另外，耿董對我們的培訓方式也非常不滿，他還是堅持他那一套是對的。”
李初年問道：“耿董的培訓方式和你們的培訓方式有什么不同？”
王組長道：“李書記，開始的時候，我們也想按照耿董的那種方式對員工進行培訓，但竹秋同志提出了她的觀點，我們認為竹秋同志的觀點是正確的，這最起碼對你們這家公司的發(fā)展是有好處的，所以我們就采取了竹秋同志的培訓方式，結(jié)果卻引來了耿董的不滿?！?
李初年問袁竹秋：“竹秋，你的培訓方式是什么樣的？”
袁竹秋道：“我的培訓方式就是化繁為簡，盆景培育的技術(shù)含量要求很高，公司新招聘的這二百多號員工，沒有一點基礎(chǔ)。從頭開始學起，的確很難。他們也無法獨立完成一株盆景的培育。耿董的培訓方式就是從零開始，一步一步地來，讓每個員工都能獨立培育盆景。但這樣下去，一個月之后員工們也無法上崗。我們的培訓方式是將一株盆景的培育過程分為四個階段，再把員工們分成四個小組。每個小組只要學會一個階段環(huán)節(jié)的培育技術(shù)就行了。這樣可以在幾天之后就能上崗，而且還不容易出錯?！?
李初年問道：“員工們是