蘇雨眠還真撿到了貝殼。
雖然不知道是什么貝，但紫色混合著橘紅色，特別漂亮。
她高興地朝邵溫白揮手——
“教授！你來(lái)看！”
像個(gè)挖到寶貝的小孩兒，迫不及待要分享給小伙伴。
邵溫白快步跟上，走過(guò)去。
便見(jiàn)她手?jǐn)傞_(kāi)，一只貝殼出現(xiàn)在掌心。
蘇雨眠：“好看嗎？”
邵溫白看著她興奮的臉，笑著點(diǎn)頭：“好看?！?
“那......你要不要把鞋脫了，一起來(lái)玩？”
男人嗆了一下：“不、不用，下次吧?！?
蘇雨眠也沒(méi)勉強(qiáng)，笑著點(diǎn)頭。
邵溫白嘴角上揚(yáng)，瞧，她也默認(rèn)了會(huì)有下次的。
兩人沿著海岸線一直往前，海水時(shí)不時(shí)沒(méi)過(guò)蘇雨眠的小腿。
邵溫白則站在岸邊，含笑注視。
“教授，你說(shuō)，如果一直往前，盡頭會(huì)在哪？”
她回頭，背著手，一邊說(shuō)，一邊倒退著走。
是全然放松的愜意姿態(tài)。
邵溫白想了想：“岸的盡頭是沙灘，而沙灘的歸宿在海里?！?
蘇雨眠愣了一下，隨即笑起來(lái)：“我還以為你會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)，海岸線是海洋與陸地的分界線，通常指平均大潮高潮時(shí)水陸分界的痕跡線。由于潮汐、風(fēng)暴潮等因素影響，海岸線并不是一條固定的線，而是在空間上表現(xiàn)為一條帶狀區(qū)域。從物理學(xué)角度來(lái)看......”
她學(xué)著邵溫白的語(yǔ)氣，穩(wěn)重得像個(gè)老學(xué)究。
別說(shuō)，還真學(xué)到了精髓！
邵溫白忍不住笑開(kāi)：“這不是已經(jīng)想好答案了嗎？還問(wèn)我？當(dāng)然，如果你想聽(tīng)，我也可以從物理學(xué)的角度切入。”
蘇雨眠連忙擺手，海風(fēng)將她的長(zhǎng)發(fā)吹起，有幾縷發(fā)絲調(diào)皮地拂過(guò)她臉頰，“不用不用，我還是喜歡你剛才的回答?！?
百川歸海，生于海，亦沒(méi)于海。
邵溫白手指動(dòng)了動(dòng)，幾次想要幫她把那幾縷發(fā)絲別回耳后。