校長(zhǎng)開(kāi)始有些為難，說(shuō)這兩個(gè)年級(jí)的跨度太大，婉清一時(shí)難以適應(yīng)，想要讓她教三五年級(jí)，自己又不懂拼音，無(wú)法勝任一年級(jí)的教學(xué)。

他原本是一名民辦教師，才轉(zhuǎn)正沒(méi)幾年，文化水平不高，沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，只是初中畢業(yè)。一直以來(lái)，也沒(méi)正式分過(guò)正規(guī)師范畢業(yè)的老師，海子的拼音就是最大的問(wèn)題。

婉清說(shuō)沒(méi)事，只要用心，沒(méi)有什么困難不可以克服。

校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地答應(yīng)下來(lái)。

這樣，兩個(gè)孩子，真的安靜地坐在了五年級(jí)的教室里面，看著婉清上課。

……

村外，李寅把馬玲裝上了汽車(chē)，留下一名民警陪自己鎮(zhèn)守此地，兩人把人送走。

王天華變得老實(shí)起來(lái)，看著李寅，小心地說(shuō)道：“所長(zhǎng)，看在她是初犯，又死了兒子，傷心過(guò)度，一時(shí)糊涂，做出過(guò)激的事情，就放過(guò)她這一次吧！”

“你以為，這是小事？她不但擾亂了課堂秩序，還打了人。”李寅看著他，說(shuō)道，“你作為一個(gè)老師，應(yīng)該知道事情的性質(zhì)，如果不嚴(yán)厲打擊，到時(shí)，這個(gè)也可以進(jìn)去打一下學(xué)生，那個(gè)也可以進(jìn)去罵一下街，這課還怎么上？”

一句話，說(shuō)得王天華啞口無(wú)，心想，這小子果然對(duì)學(xué)校很是看護(hù)，難怪街上的九年一貫制學(xué)校，以前亂得不成樣子，都被他嚴(yán)厲打擊幾次，變得井井有條，沒(méi)有人敢再去擾亂。

“好了，作為老師，要提高站位，不能總想著發(fā)財(cái)?！崩钜浪诜刨J的事情，只是沒(méi)有說(shuō)破，而是意重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“現(xiàn)在，要盡快解決的，是你侄兒的事情。這么熱的天，盡早處理才是正事?！?

“對(duì)了，法律上的事，不說(shuō)你也清楚。當(dāng)然，你們心里難過(guò)，大家都很同情，但是，事情已經(jīng)發(fā)生，而且，還是因?yàn)橥等诉@樣的事情，說(shuō)出去大家都不好。再說(shuō)了，這里的人都動(dòng)了手，法不責(zé)眾。你好好想想，該怎么辦？”李寅說(shuō)完，深嘆了一口氣，心想，大家都是聰明人，一點(diǎn)就透。

“我去跟我哥商量一下，他現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里，根本就走不動(dòng)?！蓖跆烊A心里很是鬼火，心里罵道，“這明明就是護(hù)短，對(duì)村民有所偏袒?！?

“好，那就有勞王老師，還請(qǐng)盡快作定奪，不然，天氣太熱。”李寅輕輕頷首。

王天華自然明白其意，天太熱，不能在這存放太久，如果沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，就會(huì)當(dāng)成無(wú)主之人處理。

他開(kāi)著車(chē)，飛快趕到了十里村，借了鄭八斤家的電話，打到了醫(yī)院里，告訴王老五，把情況認(rèn)真的說(shuō)了一下，讓哥不要著急，更不要激動(dòng)，人死不能復(fù)生。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)，是你還年輕，可以再生。

王老五如遭雷擊，一時(shí)之間，六神無(wú)主，那人雖然不聽(tīng)話，但好歹是他的兒子，怎么可能不激動(dòng)，不傷心。

他的第一反應(yīng)和馬玲一樣，要兇手償命。

但是，在聽(tīng)了王天華所說(shuō)的馬玲打人被抓，打死兒子的兇手是一村之民后，陷入了深深的沉默。

好一會(huì)兒，才說(shuō)道：“兄弟，那就看著辦就行了，我腿腳不方便，如果趕來(lái)，可能是明天的事情，而且，保不齊到時(shí)一激動(dòng)，再做出什么過(guò)激的事情來(lái)，這個(gè)家，就這樣完了。”

最關(guān)鍵的是，不能讓兒子被當(dāng)成無(wú)人認(rèn)領(lǐng)給處理了，到時(shí)，連個(gè)寄托哀思的地方都沒(méi)有。