至于其他單位，和她專業(yè)不相干，哪怕她比別人多活了一世，也未必能干的下來(lái)專業(yè)的人才能干的工作。
所以，去農(nóng)科院，對(duì)于徐婉寧而，是當(dāng)下最好的選擇。
系主任等了許久都沒有等到徐婉寧說那句自己想聽的話，不得已之下，只能自己主動(dòng)提及。
他清了清嗓子，這才說道：“徐同學(xué)，是這樣的，經(jīng)過我們農(nóng)業(yè)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)的一致討論，再加上許校長(zhǎng)的背書，我們決定，留你在咱們?nèi)A清大學(xué)的農(nóng)業(yè)學(xué)院任教。當(dāng)然了，你現(xiàn)在還是學(xué)生，資歷不夠，所以一開始只能讓你當(dāng)輔導(dǎo)員
八十年代初期，大學(xué)的等級(jí)劃分跟后世不大一樣，輔導(dǎo)員大多是從尚未畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中挑選。
徐婉寧是恢復(fù)高考后的高考狀元，入學(xué)幾年，每次不論是大考還是小考，成績(jī)永遠(yuǎn)名列前茅，再加上她大二的時(shí)候就已經(jīng)在農(nóng)科院的配合下研究出了雜交水稻，現(xiàn)在更是對(duì)大棚種植這項(xiàng)技術(shù)有著獨(dú)到的見解。
這樣的人才，整個(gè)農(nóng)科院再也找不到第二個(gè)了。
讓她留校任教，屬于順勢(shì)而為，完全符合規(guī)定。
徐婉寧也沒有想到，系主任之所以找她，竟然是為了讓她留校任教？
徐婉寧心動(dòng)嗎？
答案當(dāng)然是肯定的。
百分之九十五的華國(guó)小孩子，小時(shí)候說自己長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想，都脫不開當(dāng)一個(gè)辛勤的園丁。
徐婉寧小的時(shí)候自然也有過同樣的憧憬。
比起去農(nóng)科院當(dāng)一個(gè)基層的員工，留校任教的工作會(huì)更加體面，而且以徐婉寧的能力以及她在校期間取得的成績(jī)，還有校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)她的偏愛，她的升職之路可以說會(huì)十分順暢。
只要她不犯原則性的錯(cuò)誤，工作年限一到，升職加薪不是水到渠成嗎？
而且留校任教的工作相對(duì)會(huì)輕松很多，尤其她一開始當(dāng)?shù)氖禽o導(dǎo)員，并不負(fù)責(zé)教課，可以說每天有大把的課余時(shí)間來(lái)完成她自己的事業(yè)，讓她的商業(yè)版圖再進(jìn)一步。
從某種意義上而，選擇這條路，對(duì)徐婉寧而，意味著順利，意味著躺平，她后半輩子甚至不需要多努力，只要不犯錯(cuò)，金錢，社會(huì)地位等等，她都能輕松擁有。
但這是徐婉寧想擁有的生活嗎？
答案當(dāng)然是否定的。
別人可能不清楚，但是她自己知道，她的重生是怎么來(lái)的。
在有能力以后，要力所能及的多做一些可以幫助到其他人的事情，這是徐婉寧一直以來(lái)的目標(biāo)。
留校任教，雖然能幫助祖國(guó)再培養(yǎng)出一批人才，但徐婉寧在這方面并不擅長(zhǎng)，所以她能做的實(shí)在是有限。
但是如果她去農(nóng)科院，配合著多研究出一些東西，能幫助到的人才會(huì)更多。
而且，一路躺平并不是徐婉寧所喜歡的生活，她還是更喜歡把所有的一切都掌握在自己手中。
幾乎只是一瞬間，徐婉寧就已經(jīng)想好了自己接下來(lái)要走的路。
面對(duì)系主任充滿騏驥的雙眸，徐婉寧拒絕了對(duì)方的期盼。