，職業(yè)者才能在自己的識(shí)海內(nèi)做出改變的行為。

這也是為何會(huì)說(shuō)“無(wú)念力，不技能”的原因。

一個(gè)人哪怕精神力再?gòu)?qiáng)，若沒(méi)有念力，在自己的識(shí)海內(nèi)，也只能想象，而無(wú)法實(shí)踐。

但這并不意味著精神力不重要，相反，精神力越強(qiáng)，對(duì)于念力的修煉越有幫助，會(huì)起到事半功倍的效果。

李陽(yáng)所處的隊(duì)列本就是覺(jué)醒時(shí)的末端，所以并未等待多久，這場(chǎng)對(duì)于江海高中學(xué)子意義非凡的覺(jué)醒儀式便走向了尾聲。

最終，江海高中一共覺(jué)醒出了六名升格職業(yè)者，一名隱藏職業(yè)者，其余人覺(jué)醒的，都是普通職業(yè)。

高二（1）班，教室內(nèi)。

作為高二（1）班的班主任，夏思柔此刻正說(shuō)著剛覺(jué)醒時(shí)的各種注意事項(xiàng)，但這些知識(shí)在書(shū)本上便早己提及。

所以此時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的人并沒(méi)有多少，李陽(yáng)和陸雪琪也不例外。