段姨娘的臉一會(huì)黑一會(huì)白，儼然已經(jīng)是想入非非了。

另一邊，沈桑寧回了青云院，就讓護(hù)衛(wèi)將院門(mén)死守，一只螞蟻都休想溜進(jìn)來(lái)。

直到聽(tīng)聞裴徹已經(jīng)離開(kāi)公府，她才安心。

裴徹沒(méi)來(lái)找她，說(shuō)明還尚存一絲理智。

也別怪她太防著，畢竟他在永安樓說(shuō)的那些話，聽(tīng)起來(lái)都?jí)虔偰У模f(shuō)什么不在意裴如衍的存在......呵，他倒是想得開(kāi)。

但想都不要想，當(dāng)她是什么了！

沈桑寧回想都覺(jué)得無(wú)語(yǔ)。

這會(huì)兒，她空閑了下來(lái)。

玉翡便領(lǐng)著兩個(gè)男孩進(jìn)了青云院的偏廳。

兩個(gè)男孩子都是七歲光景，高矮不一。

矮些的那個(gè)是村學(xué)堂先生的孩子，長(zhǎng)得瘦弱，一襲青色長(zhǎng)衫略顯寬大，眉目自有書(shū)卷氣，舉止雖略顯小家氣，但也不失規(guī)矩。

青衫男孩畢恭畢敬地彎腰，“夫人好，我叫袁思位?！?

說(shuō)完，袁思位陷入沉默。

反觀身量偏高些的男孩，身上的粗布衣還帶著一塊補(bǔ)丁，眼神好奇地打量房屋，但并無(wú)貪婪之色，很快意識(shí)到自己沒(méi)有規(guī)矩，憨笑著開(kāi)口——

“夫人好，我叫端午，方端午，家里是打鐵的，我想做小公子的書(shū)童，一起讀書(shū)，我有拳頭，可以保護(hù)他?！?

家里是打鐵的，與學(xué)堂先生比起來(lái)，打鐵是苦力活，條件也不好。

但方端午一開(kāi)口，已將自己的優(yōu)勢(shì)和目的闡明。

兩個(gè)男孩站在一起，一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)體力好。

照理說(shuō)，選書(shū)童，一定是選學(xué)習(xí)好的。

可是，沈桑寧想到齊行舟的性子，若再配個(gè)沉默寡的書(shū)童，兩個(gè)人豈不死氣沉沉？

何況將來(lái)，齊行舟還有概率會(huì)成為前世那般狠人。

還是給他配個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的書(shū)童吧。

就像裴如衍和陳書(shū)這種搭配，陳書(shū)話也不少的。