當(dāng)城外的叛軍開始攻城的時(shí)候，城內(nèi)也有不少人蠢蠢欲動(dòng)。

如果沒有葉無坷此前在冰州城的大開殺戒，那今日的蠢蠢欲動(dòng)者只會(huì)更多。

因?yàn)橐姷搅藲⒙舅孕挠形窇郑簧偃舜蛳伺c叛軍里應(yīng)外合的念頭。

徐績?cè)谶|北道借助連夕霧之手經(jīng)營多年，但徐績沒有想到的是他的經(jīng)營卻成了別人的殼。

這個(gè)在大寧做了二十幾年宰相鉆了許多律法空子的人，也被別人鉆了空子。

也許徐績的本意是在解決遼北道民生的基礎(chǔ)上，多多為自己爭取一些利益。

隨

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一百五十六、文化傳承的基石

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1.

太學(xué)府的教育改革

隨著大寧王朝的文化復(fù)興政策逐步推進(jìn)，太學(xué)府作為全國最高學(xué)府的地位愈發(fā)凸顯。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，朝廷決定對(duì)太學(xué)府進(jìn)行一系列改革。

首先，引入了更加靈活的教學(xué)制度。以往的書院多采用固定的授課時(shí)間表，學(xué)生只能按照既定安排上課?，F(xiàn)在，太學(xué)府推出了選修課程制度，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的科目。這樣一來，不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也使得教育資源得到了更合理的分配。

其次，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。除了傳統(tǒng)的經(jīng)史子集等理論課程外，太學(xué)府還增設(shè)了許多實(shí)用技能類課程，如書法、繪畫、音樂、醫(yī)術(shù)等。這些課程由各行各業(yè)的頂尖高手親自授課，使學(xué)生們能夠在掌握扎實(shí)理論知識(shí)的同時(shí)，也具備一定的實(shí)際操作能力。

最后，推行導(dǎo)師制。每位學(xué)生都會(huì)被分配一位資深教授作為導(dǎo)師，在學(xué)習(xí)生活中給予指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)心他們的品德修養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展。這種全方位的關(guān)懷模式，使得師生之間的關(guān)系更加緊密，也為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的成長環(huán)境。

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2.

地方書院的蓬勃發(fā)展

在太學(xué)府的引領(lǐng)下，全國各地的地方書院也迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期。各地官員積極響應(yīng)朝廷號(hào)召，紛紛出資修建或翻新當(dāng)?shù)氐臅?，并聘?qǐng)優(yōu)秀的教師前來任教。

江南地區(qū)的私塾尤為興盛。這里自古以來就是文風(fēng)鼎盛之地，民間素有重視教育的傳統(tǒng)。如今，在政府的支持下，許多家族都建立了自己的家塾，不僅為本族子弟提供了良好的學(xué)習(xí)條件，也為周邊貧困家庭的孩子敞開了大門。家塾之間還會(huì)定期組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，共同探討教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

北方則以官辦書院為主。由于地理環(huán)境相對(duì)艱苦，民間辦學(xué)存在一定困難，因此地方政府承擔(dān)起了更多的責(zé)任。他們通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等方式吸引優(yōu)秀人才入學(xué)；同時(shí)注重培養(yǎng)實(shí)用性人才，如農(nóng)藝師、工匠等，以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。此外，還特別重視少數(shù)民族文化的保護(hù)與傳承，開設(shè)專門針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的特色課程，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

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3.

文化遺產(chǎn)的整理與保護(hù)

為了更好地繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，皇帝陛下下令在全國范圍內(nèi)開展文化遺產(chǎn)普查工作。各地方志館積極響應(yīng)號(hào)召，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村、古鎮(zhèn)等地，搜集整理散落民間的歷史文獻(xiàn)、文物古跡等珍貴資料。

在這個(gè)過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的故事。比如，在偏遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一部失傳已久的古代典籍，經(jīng)過專家們的精心修復(fù)后得以重見天日；又如，某位老藝人將自己畢生所學(xué)的手工藝毫無保留地傳授給了年輕人，讓這項(xiàng)瀕臨失傳的傳統(tǒng)技藝得以延續(xù)……

與此同時(shí)，對(duì)于那些具有重要?dú)v史價(jià)值的文化遺址，政府投入大量資金進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)。一方面確保其原貌不被破壞，另一方面通過合理規(guī)劃打造成文化旅游景點(diǎn)，讓更多人能夠近距離感受古老文明的魅力。

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4.

文化創(chuàng)新與時(shí)代精神

在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，大寧王朝也鼓勵(lì)人們結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)進(jìn)行文化創(chuàng)新。一批批富有創(chuàng)意的年輕人脫穎而出，為這個(gè)時(shí)代注入了新的活力。

年輕畫家們不再局限于傳統(tǒng)的山水花鳥題材，而是大膽嘗試描繪現(xiàn)實(shí)生活中的場景。從繁華都市到田園風(fēng)光，從市井百態(tài)到英雄事跡，每一幅作品都充滿了濃郁的生活氣息和社會(huì)責(zé)任感。他們用畫筆記錄下了這個(gè)偉大時(shí)代的變遷與發(fā)展，展現(xiàn)了人民積極向上的精神面貌。

文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域同樣百花齊放。小說家們開始關(guān)注普通人的喜怒哀樂，用細(xì)膩的筆觸刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象；詩人則更加注重表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感，不再拘泥于形式上的華麗辭藻。這些作品不僅贏得了廣大讀者的喜愛，也為后世留下了寶貴的精神財(cái)富。

此外，隨著印刷術(shù)的普及和技術(shù)的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多新的文化傳播方式。例如，出現(xiàn)了專門刊印通俗讀物的出版社，降低了書籍的價(jià)格門檻，讓更多人有機(jī)會(huì)接觸到高質(zhì)量的文化產(chǎn)品；還有人在街頭巷尾擺設(shè)說書攤，用生動(dòng)有趣的語講述歷史故事和民間傳說，深受民眾歡迎。

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5.

國際文化交流的新篇章