一個班級四十多個學(xué)生，有優(yōu)等生，當(dāng)然也有差等生。

有年級排名第一的，自然也有倒數(shù)第一的。

很不巧的是，兩個“第一”居然都在鄒老師的班級里。

倒數(shù)第一的學(xué)生名叫張凡，他人如其名，人長得普通，腦子也普通。上學(xué)期成績馬馬虎虎，鄒老師都沒有注意到他。

這個學(xué)期開始，張凡成績掉得很厲害，一下子就成了全年級倒數(shù)。

為此，鄒老師幾次想找他家長談話。

可每次叫家長，來的都是爺爺或者奶奶。

談及學(xué)習(xí)問題，老人只反反復(fù)復(fù)地念叨：“孩子爸媽離婚了，都在外面誰也不管娃娃。給老師添麻煩了、請老師多多管教……”等等毫無作用的話。

可在鄒老師看來，學(xué)習(xí)的事情能全靠老師嗎？

家庭教育也很重要啊。

父母對孩子的學(xué)習(xí)一點不管，就指著老師嗎？

家庭沒辦法托舉孩子，孩子自己也毫無天賦。

給張凡講題的時候，他總是似懂非懂。

問他哪里不懂，他眼神怯怯，一副欲又止的模樣。

這讓鄒老師覺得，給他講題都是一種浪費時間的行為。

學(xué)習(xí)差也就算了，關(guān)鍵那孩子人品也不好。有一次居然還偷了同學(xué)一百塊錢！

告到鄒老師面前的時候，鄒老師很生氣地質(zhì)問他：“為什么要偷錢？”

張凡支支吾吾地說：“我沒，沒偷錢……”

旁邊的同學(xué)七嘴八舌地說：

“就是你偷的，那一百塊錢上還有我畫的記號呢！我爸給我的零花錢，我好端端放在書包里，怎么會跑到你書包里？”

“小偷還不承認(rèn)！你是多缺錢啊，同學(xué)的錢也偷，不要臉！”

“老師，你要好教育教育他，要不然您將來的學(xué)生里有個小偷，可就丟臉丟大了?！?

一百塊錢不算多，可性質(zhì)很惡劣，更惡劣的是張凡偷了錢還不承認(rèn)，一直試圖狡辯！

那天，鄒老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地訓(xùn)斥了張凡，還罰他站了一天的走廊。

有路過的老師問鄒老師：“這么個學(xué)生怎么了？為什么罰站那么久？”

鄒老師瞪了張凡一眼：“手腳不干凈，讓他長長記性，以后看他還不敢偷東西了！”

張凡的頭低低地垂著，一聲不吭，任憑別人指指點點。

只是從那天之后，他更加孤僻了。

沒人愿意和他玩，鄒老師也把他當(dāng)成透明人。

偶爾提起張凡的名字，鄒老師都是各種不屑，認(rèn)為班里有這樣的學(xué)生拖后腿，簡直是倒霉到家了。

鄒老師更喜歡給方善開小灶，探討些競賽題。

方善除了學(xué)習(xí)好之外，情商也很高，有時候一句話就能讓人開懷大笑。

這樣一位品學(xué)兼優(yōu)，又帥氣陽光的學(xué)生，又有哪個老師不喜歡的呢？

而老師喜歡一個學(xué)生，往往都是藏不住的。

在鄒老師的課堂上，他點到方善的次數(shù)最多。

方善進(jìn)步了、取得了好成績，他會毫不吝嗇在全班同學(xué)面前夸獎。

他是真的把方善當(dāng)成自己的驕傲，期望著他不久之后能成為狀元之才。