說罷,馬老師以一首古詩《石灰吟》為結(jié)尾："千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間！"

眾人紛紛鼓掌,張元慶也跟著鼓掌,不過仍然沉浸在這首詩中。他想到了很多,不由感慨萬千。

正在張元慶愣神的時候,突然身前多了一個人,抬頭一看正是馬老師。

"元慶同學,課間休息了,跟我出去走走吧。"

馬老師溫和的看著他,主動發(fā)起了邀請。

頓時所有參加學習的人都看向了張元慶,羨慕嫉妒各種情緒摻雜在內(nèi)。能夠得到這位大佬的垂青,在這個系統(tǒng)的人來看,幾乎是要通天了。

張元慶見狀,趕忙起身,跟著馬老師一起出門。

兩人出去之后,找了僻靜的地方散步。

張元慶不發(fā)一,馬老師卻主動和他說道："你的情況我已經(jīng)了解了,楊崢同志的苦心你要了解,他確實是在保護你。"

張元慶卻苦笑一聲："我怎么感覺,我已經(jīng)被查了一個底朝天了。"

朱華誠死了之后,張元慶被談話這么久,想必這些人也會通過其他渠道來查自己。

被查一個底朝天并不意外,也在張元慶的預(yù)期之中。說來自己也是夠慘的,之前認識程國棟的時候,主動報備自己弟弟的事情,就被查了一個底朝天。

這件事,還是程國棟后來跟自己說的。

這次因為朱華誠的事情,又被查了一個底朝天。

馬老師卻輕笑一聲："你覺得委屈么,其實多讓組織查查沒有壞事,就跟你去醫(yī)院體檢一樣。只有做了體檢,你才知道身體各項指標都是正常的,那么也更加令人放心。

能夠讓組織放心,那么組織才會更加放心的給你加加擔子。那些調(diào)查你的人,無形之中也是在為你背書。你說對不對"

張元慶自然只能說對,不過他覺得馬老師跟自己說這些,似乎有一定用意的。

后面馬老師沒有再提這件事,而是詢問他的學習成果。別看這是紀委系統(tǒng)的學習,但是張元慶天天連個還做了筆記。

所以面對馬老師的問題,張元慶基本上還能說出一個大概意思。甚至對于一些專業(yè)知識,他都能夠表達出自己的一些理解。

馬老師聽了之后,頻頻點頭："不錯,這一次來學習,看來你也是很有收獲。我希望你繼續(xù)加強學習,珍惜這一次來之不易的機會。"

馬老師說得很認真,張元慶卻覺得很奇怪,這也是機會么他更加覺得,讓自己學習這些知識,純屬有些浪費了。專業(yè)的事情應(yīng)該交給專業(yè)的人干,總不能讓自己這個區(qū)長不干發(fā)展,反過來干紀檢吧。

只是這句話,他可不敢說出來。陪著馬老師轉(zhuǎn)了好幾圈,由于他的身份特殊,都沒有人提醒張元慶已經(jīng)上課了。

兩人聊了足足有一節(jié)課的時間,馬老師再度把張元慶送回了教室。hh