重新回到教室里的姜遙與赫連音碰面，相視一眼，又不動(dòng)聲色地移開目光。

坐在座位上，姜遙打開手中的紙團(tuán)。

制造出這樣的鬧劇，不僅僅是為了阻止周鎮(zhèn)對(duì)女孩們下手，還有一個(gè)重要原因，還就是二樓檔案室。

雖說(shuō)阻止一次，但周鎮(zhèn)肯定還會(huì)再來(lái)第二次。而且會(huì)比這一次更讓人難以招架。周鎮(zhèn)殺學(xué)生容易，玩家們卻處處受限，守則是保護(hù)，也是束縛。

姜遙要做的，就是盡快探索主線進(jìn)度。

赫連音趁周鎮(zhèn)不在教學(xué)樓，既要制造混亂，又要進(jìn)檔案室搜找有用的消息。盡管如此，她依然圓滿完成。

重要檔案鎖在周鎮(zhèn)的辦公室里，一些普通檔案在，赫連音只找到‘陶老師’一些基礎(chǔ)信息。

陶老師，名叫陶思遠(yuǎn)，高校畢業(yè)，無(wú)論什么學(xué)期，成績(jī)都是名列前茅的。

湘州人，屬于貧困生，上學(xué)時(shí)期每年都會(huì)獲得補(bǔ)助金，高中后參加各種競(jìng)賽，大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟。不僅如此，他一天打好幾份工，連軸轉(zhuǎn)。

家境貧困，父親也是下鄉(xiāng)支教老師，遇到他母親，定居在湘州。后來(lái)一場(chǎng)暴雨，父親為了救被埋在泥石流下的村莊，人也永遠(yuǎn)地埋在下面。

那年陶思遠(yuǎn)不到十歲。

陶思遠(yuǎn)畢業(yè)后，拒絕了出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，留在湘州，和他父親一樣，在土溪小學(xué)支教。

他家住在桃花村，桃花村離土溪鎮(zhèn)隔著一座山，走路要兩個(gè)小時(shí)。

赫連音在檔案室找到這些基礎(chǔ)資料同時(shí)，還找到了一張證件照，和紙條一起給了姜遙。

姜遙拿起那張證件照。

和進(jìn)詭域前，銀竹給她的報(bào)紙附加的相片不同，這張證件照一看就是陶思遠(yuǎn)剛畢業(yè)時(shí)拍攝的。

雖是黑白照，但能看出來(lái)本人站在鏡頭前表現(xiàn)出來(lái)的青澀稚嫩。