看著他們母子兩個離去的背影,蘇軟軟心中沒有任何多余的感覺。
那又不是她的孩子,是黃美娟的孩子。
黃美娟樂意把孩子養(yǎng)成什么樣子,就養(yǎng)成什么樣子,和她沒有任何的關(guān)系。
養(yǎng)活四胞胎,照顧他們,還要去幼兒園里教那么多的孩子,蘇軟軟就已經(jīng)很累了,可沒時間和精力,去管別人把孩子教成什么樣。
更不要說,這人和她的關(guān)系還不好,那就更沒有交流的必要了。
接下來的兩天,日子過的和之前沒有任何的變化。
直到第三天的中午,蘇軟軟和林月,還有另外兩個老師,坐在一起商量事情的時候,蘇軟軟敏銳的發(fā)現(xiàn),這兩個老師看自己的眼神,都很是復(fù)雜,還都欲又止的。
既然發(fā)現(xiàn)了,蘇軟軟就不會當(dāng)做看不見。
反正該說的正事兒已經(jīng)說完了,蘇軟軟就干脆問道,你們怎么這么看著我是有什么話想說嗎想說就說??！
兩人聞對視了一眼,用眼神推諉著。
見此情形,蘇軟軟也沒有催促,只是靜靜地等著。
只看兩個人這樣子,就知道她們遲早是要說的,只是早晚的問題而已。
果不其然,沒過一會兒,她們兩個的推諉就有了結(jié)果。
年紀稍大一些的王菊花率先開了口,蘇老師啊,我們班里的李金寶,這兩天總是跟別的小朋友說你的壞話,我聽到了好幾次,也詢問了他原因,他說那是他媽媽說的,他媽媽讓他隨便說。
我教育了他,但他不聽。蘇老師,你要不要去找他媽媽說說,看看這其中是不是有什么誤會。
一旁的張?zhí)m也點了點頭,對啊,蘇老師,要是真的有什么誤會,還是趕緊解開比較好。
這么小的一個孩子,總是張口閉口的說你的壞話,多少有些不好。
蘇軟軟并沒有生氣,只是含笑看著兩人,王老師,張老師,我覺得,這件事情你們找錯了人。
王菊花和張?zhí)m都奇怪的看著蘇軟軟,一臉的莫名,蘇老師,你為什么這么說啊他說的是你的壞話啊,我們不找你,那該找誰
那當(dāng)然是去找李金寶的媽媽??！她的兒子不懂禮貌,不懂得尊師重道,在學(xué)校里說另外一個老師的壞話,這是孩子的品行有問題。
鑒于他的年紀小,沒有分辨是非的能力,自己也想不出那些話,那這事兒肯定就和他媽脫不開關(guān)系。
你們不去找他媽媽了解情況,教育他們,怎么來找我呢
王菊花和張?zhí)m聞面面相覷。
張?zhí)m有些遲疑的開口,可...大家都是一個大院兒里住著的,你們兩家又是對門兒,要是有什么誤會,你去找他們說開了不就好了嗎
蘇軟軟挑了挑眉,那為什么不是她來找我呢這事兒本就不該我去找她?。?
王菊花目瞪口呆的看著蘇軟軟,蘇老師....你這...這么簡單就能解決的事情,你為什么要讓它變得復(fù)雜化呢我覺得......
這次,蘇軟軟沒再給她機會說下去,直接就打斷了她的話。
王老師,你的好意我知道了,但是我不要你覺得,我要我覺得。
這話是前世出名的一句話,蘇軟軟沒少在網(wǎng)絡(luò)上看到過,但自己還真的沒親口說過。
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