邱霞遲疑地拿著筆在紙上劃了劃：“寧寧，這筆好用的！”

唐雨和成小琴也拿著筆寫了幾個字，紛紛感嘆：“好用！比圓珠筆和鋼筆都好使?！?

室友們以為真的是試用，寫了幾個字就要還給溫寧，溫寧笑盈盈道：“試用需要一段時間，你們光寫兩個字哪兒能感受得出來優(yōu)缺點，等你們把筆芯用完了再告訴我試用感受?！?

“快到考試時間了，正好在考場上試試。咱們走吧?！辈坏仁矣褌兎磻?，溫寧繼續(xù)道。

邱霞感激地看了眼溫寧，默默把那兩支筆揣進兜里。

考試結(jié)束。

邱霞要趕去兼職家教，跟室友們打了聲招呼便匆匆離開。

因為太著急，經(jīng)過校園花壇轉(zhuǎn)角的時候，沒注意拐角處的人，一下跟對方撞上。

“對不起、對不起。”邱霞習慣性先道歉，抬頭一看，目光陡然驚住，“主、主任！”

見到是系主任，她更是害怕地連連鞠躬。

連帶著朝旁邊的人影也一同道歉。

系主任和藹地擺擺手：“我沒事，邱同學，你沒撞到哪兒吧？校園里面不要橫沖直撞，萬一受傷就不好了?！?

邱霞紅著臉點了點頭，匆忙離開。

等她走后，系主任看向身旁的人：“霍先生沒被撞到吧？那位是我們系的邱霞同學，可能遇到什么急事，行事著急了些?！?

霍英驍紳士有禮地搖頭，視線定格在剛才邱霞站的位置，只見地上有一支中性筆。

他彎腰撿起來，拿在手里觀察，看到上面有“陽光文具”的logo。

那不是溫寧研發(fā)的中性筆嗎？

還沒對外發(fā)售，怎么已經(jīng)有同學用上了？

“主任，那位邱同學……”霍英驍面露好奇。

主任正好在跟他匯報獎學金捐贈的落實情況，聞道：“那位邱霞同學老家是豫南省的，高考成績?nèi)〉谝?，家境十分困難，今年第一批校獎學金名單里面就有她?！?

霍英驍：“她和溫寧同學是一個班的？”

主任：“哦，她們一個宿舍的，關(guān)系應該很不錯。我聽老師說，上次溫同學給學校捐參考書，還免費送了宿舍同學一套?！?

關(guān)系很好嘛？

霍英驍若有所思地點點頭。

所以這中性筆應該是溫寧送給宿舍同學的。

想到什么，霍英驍微微勾唇，對系主任道：“我建議獎學金可以撥出一部分，專門購買文具，在每年開學的時候，發(fā)放給貧困生。不需要任何成績指標，只要家境符合要求就發(fā)。”

系主任愣了愣，這個提議好像挺不錯。

上次開會，領(lǐng)導們決定把獎學金發(fā)給品學兼優(yōu)的同學，全校學生只有十幾個名額，但其實能考進京大的學生，成績都不差，還要讓他們在這群尖子生里再角逐，條件似乎太苛刻了。

霍英驍?shù)倪@個提議剛好，能平等地幫助每一個貧困學生，而且一開學統(tǒng)一發(fā)放，也照顧了學生們的自尊心。