江圖南也拿了一本語文書,還跟前面的同學借了本子和筆,像模像樣的按周翰說的打開書本第二十三頁。
是一首描寫景色的古詩。
江圖南正專心聽課,突然后門有人走進來,輕車熟路的走到她身邊,坐下。
江圖南歪頭看他。
司珩手搭在桌子上,表情沉穩(wěn),低聲道,好好上課,別走神！
江圖南小聲咕噥,你要不來打擾我,我也不會走神。
司珩回頭,江圖南立刻手放在唇上,做了個噤聲的手勢,用唇語無聲的道,專心上課！
陽光在她柔媚的五官上跳躍,司珩心頭一動,垂眸打開自己的素描本,像上節(jié)課一樣,靠著墻,繼續(xù)畫他的畫。
古詩寫景,周翰本又是學畫的,用粉筆在黑板上將古詩描述的景致畫了出來,教室里傳來學生陣陣驚嘆聲。
江圖南一手托腮,一邊看著黑板,將周翰的畫,也畫在了自己的筆記本上。
有了畫,文字就有了生命,所以周翰再講詩的時候,每一句詩都有了畫面感,能讓人迅速的融入到詩中所寫的情景中。
而周翰講的也是惟妙惟肖,可見就算臨時被抽調(diào)來教孩子們,他也沒有應付,而是做足了功課。
講完詩意,周翰讓學生默誦,自己走到后邊,問江圖南,我講的可以嗎
特別好！江圖南贊賞的道,你要是真去做語文老師,肯定也是受學生歡迎的好老師。
周翰咧嘴笑,露出一口白牙,謝謝夸獎,說實話,你和司珩哥坐在這里,就像領導聽課一樣,我特別緊張。
緊張都發(fā)揮的這么好,那我更要給你一個贊了！江圖南笑道。
司珩轉(zhuǎn)眸看過來,表情沒什么變化,只捏著筆的手緊了緊,咔嚓一聲,素描筆在他手心里折了。
江圖南和周翰聞聲看過來,司珩面不改色,直接抬手,斷成兩截的素描筆在半空中劃過優(yōu)美的拋物線,準確無誤的進了垃圾桶。
他轉(zhuǎn)頭道,筆的質(zhì)量太差了,明天我讓人送些好的來給學生用。_k