如果比喻為現(xiàn)在的教育部，就是蔡元培和李石曾因為反對北洋軍閥走到一起，北洋軍閥一倒，二人馬上開始爭斗。

周赫煊還是沒聽明白，他說：“適之兄，你講的詳細一點?！?

胡適沒有細說，反而笑道：“明誠，你知道嗎？兩個月前，李石曾那幫人，就已經(jīng)把北大更名為中華大學(xué)了，而且大學(xué)院內(nèi)部任命李石曾為校長。所以說，北大已經(jīng)不存在，你這個北大校長也是非法的?！?

“??？”周赫煊瞬間懵逼，隨即心中生起一陣惱怒。

周赫煊確實不想當校長，麻煩事太多。但不想當是一回事，被人莫名其妙取消校長職務(wù)又是一回事。

胡適這才從頭開始講起：“好好的教育部，為什么要改名為大學(xué)院？因為蔡元培和李石曾兩位先生，都想讓教育獨立于政府之外，從辛亥革命成功后，他們就一直在努力。大學(xué)院實行大學(xué)區(qū)制，每個學(xué)區(qū)的所有教育事務(wù)，都由大學(xué)院負責，跟政府無關(guān)。軍閥林立的時候，這個制度是非常有效的。國民政府為了加強自身在教育領(lǐng)域的威望和影響力，也對大學(xué)區(qū)制表示支持，所以才有教育部改為大學(xué)院。”

周赫煊聽明白了些，笑道：“所以說，北伐一勝利，政府就準備拿大學(xué)區(qū)制開刀了？”

“那是肯定的，”胡適說著感嘆道，“我本來以為，大學(xué)區(qū)制可以辦下去，沒想到那幫政客翻臉無情。北邊才剛剛占領(lǐng)平津，南邊就開始反對大學(xué)區(qū)制了。”

不反對才見鬼了！

大學(xué)區(qū)制宣揚的是教育獨立，教育事業(yè)不受政府掌控，這是一個集權(quán)政府所能容忍的？

“然后呢？”周赫煊問。

胡適說：“蔡元培先生為了保住大學(xué)區(qū)制，想用庚子賠款來充足教育經(jīng)費，你猜結(jié)果如何？”

周赫煊笑道：“不會被政府挪用了吧？”

“正是被挪用了！”

胡適氣憤道：“那些庚子賠款，可是專門用來發(fā)展中國教育的，就算是北洋政府都不敢挪用?，F(xiàn)在的國民政府可厲害，竟把庚子賠款挪去搞地方建設(shè)！若真全部用于建設(shè)，那倒還可以接受，可誰知道被當官的私吞了多少？”

胡適的性格很平和，在政治上很天真，他經(jīng)常把當權(quán)者往好的方面想。

可眼前的胡適如此激動，如此憤懣，顯然南京國民政府的所作所為，已經(jīng)把他徹底刺激到了。不僅僅是教育問題，應(yīng)該還有其他的事情。

1928年到1929年，算是胡適的思想轉(zhuǎn)變期。他明年會逮著國黨狂懟，公開寫文章質(zhì)疑孫中山的理論，結(jié)果被陳德征逼得出國避難。

至于原因嘛，胡適是自由主義者，國黨的一系列政策踐踏了他信奉的自由主義。

胡適又繼續(xù)說道：“蔡云培先生見大學(xué)區(qū)制難有作為，已經(jīng)漸漸屈服了。李石曾還想繼續(xù)，他目前正在提議設(shè)立北平大學(xué)院（區(qū)），由他自己擔任院長，統(tǒng)管整個北方的教育事務(wù)。如果是為了理想還無所謂，但李石曾任人唯親，他提議的北平大學(xué)院負責人，都是留法派，都是他的親信弟子和朋友。”

得，政府都在拿教育部開刀了，教育部自己的兩派首領(lǐng)還在玩權(quán)利斗爭。

周赫煊嘆息道：“聽你這么一說，我總算弄明白了。這次叫我來開會，就是討論北平大學(xué)院（相當于大北平地區(qū)教育廳）的設(shè)立問題。李石曾既然自己當了北大的校長，我這個北大校長，估計只能聽候發(fā)落了。”

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