筆趣閣手機(jī)端m.biquwu.這是在稱贊自己？這面皮未免太厚了些。()沈瑞不由望向王守仁，見(jiàn)他說(shuō)的一本正經(jīng)，沒(méi)有說(shuō)笑之意，不免心中猶疑。

根據(jù)后世相關(guān)書(shū)籍所記載，王守仁雖有過(guò)目成誦之才，可在學(xué)習(xí)上并不用心，少年還曾極度迷戀武事，頑皮好動(dòng)，一心想要離家投軍。不久后，就有了王守仁與相士的街頭偶遇。相士：“須拂頸，其實(shí)入圣境；須至上丹臺(tái)，其時(shí)結(jié)圣胎；須至下丹田，其時(shí)圣果圓?！庇郑骸叭孀赢?dāng)讀書(shū)自愛(ài)。吾所將來(lái)以有應(yīng)驗(yàn)?！蓖跏厝市乓詾檎妫源俗x書(shū)自強(qiáng)，一心要學(xué)做圣人。

關(guān)于這段遇相士，后世有兩種說(shuō)法：一種自然是相士有“相人”之能，畢竟老莊之學(xué)本就是玄而又玄，王守仁后來(lái)成就確實(shí)不凡；一種說(shuō)法此相士是王守仁祖父王倫老爺子請(qǐng)來(lái)的，怕孫子頑劣耽擱讀書(shū)，故意安排人“點(diǎn)化”王守仁，目的不過(guò)是讓他“讀書(shū)自愛(ài)”。

不管上面哪一種說(shuō)法為真，瞧著王守仁的模樣，都是將那相士的話當(dāng)真，自信自己就是盛世“景星”、太平“鳳凰”。那自己的大字，真的如他點(diǎn)評(píng)的那般松垮？

沈瑞望向書(shū)案，仔細(xì)看了起來(lái)。因原主年幼手腕無(wú)力，就是沈瑞有十?dāng)?shù)年的經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)也多有不足，寫(xiě)出來(lái)的字，看著形狀尚可，仔細(xì)品鑒，確實(shí)無(wú)甚風(fēng)骨。

沈瑞不由臉紅，自己也忒自以為是，當(dāng)學(xué)過(guò)的那些皮毛當(dāng)成事，這不是“關(guān)公門(mén)前賣(mài)大刀”，委實(shí)可笑。

王守仁見(jiàn)他神色不自然，道：“以你的年紀(jì)，寫(xiě)成這樣不算丟人，勿要自擾。”說(shuō)罷，從筆筒中取了一桿粗毛筆，鋪陳一張宣紙，懸筆而就。

沈瑞忍不住傾身看去，就見(jiàn)上面龍蛇飛舞、豐筋多力、沉著痛快，書(shū)云“學(xué)然后知不足，教然后知困”。

沈瑞直覺(jué)得心潮激蕩，王守仁已撂下筆，將這幅字遞給沈瑞：“與爾共勉?！?

沈瑞雙手接過(guò)，恭恭敬敬道：“謝先生賜墨！”

王守仁點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“瞧你的模樣，當(dāng)不用再費(fèi)事三百千。明日卯正（早六點(diǎn)）讀四書(shū)，從《論語(yǔ)》開(kāi)始，午后學(xué)六藝，每晚抄孝經(jīng)一部，滿百再更換……”

沈瑞的學(xué)習(xí)生涯，就這樣開(kāi)始了。

跟著這樣的老師，沈瑞當(dāng)然不會(huì)自作聰明地去“藏拙”，不過(guò)《論語(yǔ)》上輩子雖看過(guò)學(xué)過(guò)，也不過(guò)是粗懂，學(xué)的年頭又久遠(yuǎn)了些。因此，沈瑞的表現(xiàn)，并不那么耀眼。用王守仁的話，就是“中平”。

五宣怕沈瑞難過(guò)，私下道：“小哥在課業(yè)上可比三哥有天分，大哥滿意你哩，只是怕你年小經(jīng)不得夸，才不肯贊你，你莫要灰心。

沈瑞倒是不覺(jué)得有什么受打擊的，畢竟眼前那人可不是普通人。按照史料記載，王守仁是過(guò)目成誦之才，天資極高，若非如此以他的年紀(jì)，專供儒學(xué)尚且不足，哪里有那么多閑情逸趣涉獵佛道之學(xué)。自己的記憶力雖上佳，可卻到不了這逆天的地步。又因后世對(duì)《論語(yǔ)》的注釋，與這個(gè)時(shí)候又有偏差，沈瑞的理解上就有些僵化，王守仁說(shuō)自己“中平”很是中肯。

不過(guò)王守仁只是四書(shū)上苛嚴(yán)，在“六藝”上卻是時(shí)而鼓勵(lì)。

這日，這是王守仁教“數(shù)”，啟蒙的自然是傳承了千年的九九歌。這個(gè)時(shí)候的九九歌，已經(jīng)同后世的九九乘法表次序一樣，同后世不同的是，是“一一如一”，而不是“一一得一”，一字之差。

沈瑞倒是并非刻意顯擺，實(shí)在是同四書(shū)五經(jīng)相比，這個(gè)過(guò)于淺顯，便在王守仁教了個(gè)開(kāi)頭后，將后邊的背誦一遍，****。王守仁便出了幾道雞兔同籠的題目，不過(guò)后世小學(xué)二、三年級(jí)的題目，哪里難得住沈瑞，也無(wú)需演算，立時(shí)答了。

王守仁的眼神亮了幾分，點(diǎn)頭道：“還算機(jī)敏，或可學(xué)易?！?

沈瑞聽(tīng)了，未免心動(dòng)。

原本對(duì)于玄學(xué)，他之前是不以為然，可如今他自己的經(jīng)歷，本就是玄而又玄之事，對(duì)于《易經(jīng)》還真的生出向往之心。

王守仁似看出他心中所想，輕笑道：“需漸漸盈科，不可一蹴而就！”

沈瑞抿了抿嘴唇，看了王守仁一眼。不是說(shuō)這家伙立志做圣人么，怎么圣人幼苗也會(huì)捉弄人？為何與他越近，這心里的崇敬之情就越低。

雖還不到申時(shí)，可是因陰天的緣故，書(shū)房里很是幽暗。

王守仁起身推門(mén)窗戶，一股冷風(fēng)迎面而來(lái)。

下雪了。

只是松江地處江南，同北方相比，氣候濕潤(rùn)，即便天下洋洋灑灑的下雪，也是落地即溶。

王守仁轉(zhuǎn)身看著沈瑞道：“以‘雪’為題，可試吟詩(shī)一首，不限韻?！?

沈瑞聞，不由啞然。這是什么節(jié)奏？《論語(yǔ)》才統(tǒng)共學(xué)了三日，就直接讓作詩(shī)，說(shuō)好的“循序漸進(jìn)”呢？

王守仁似笑非笑地瞥了他一眼，便回頭望著窗外雪景發(fā)呆。

沈瑞莫名覺(jué)得心虛，沉吟片刻，硬著頭皮拿了筆紙，寫(xiě)到：

雪

本為九天客，化作東海源。