在燕北百姓翹首期盼中，會(huì)試終于落下了帷幕?？傆?jì)有一百人入圍殿試，這一百人都有了在朝廷為官的機(jī)會(huì)。

不久之后，他們之中的一些人或許被下放到一些縣城之中，當(dāng)縣令縣尉，又或者是被調(diào)去填補(bǔ)一些底層官員的空缺。

剩余九百人，王羽親自召見。并為他們提出一條額外的晉身途徑，就是加入教育部，去鄉(xiāng)間教化目不識(shí)丁的百姓和他們的子孫，有成績(jī)者，就可升官。

這個(gè)教育部，是王羽不久前成立的，暫時(shí)將其歸于吏部之下，由吏部統(tǒng)一調(diào)度。

如今，在這個(gè)異世大陸之中，雖然說隨著造紙術(shù)和印刷術(shù)的出現(xiàn)，教育資源有了向普通百姓普及的可能。

但是，事實(shí)上，所有的事情都不是這么簡(jiǎn)單的！目前的這種可能，也只是表現(xiàn)為了一種可能。

這些東西就算放在百姓的面前，但是，如果沒人教他們的話，他們連看都看不懂，有什么用？造紙術(shù)和印刷術(shù)，就算是讓書籍文化知識(shí)有了像普通百姓普及的可能，但是，也得有一個(gè)足夠夠格的人愿意教你們才行。

現(xiàn)如今，這個(gè)異世最大的一個(gè)問題就是，教育資源的匱乏！

朝廷的官學(xué)，主要是集中在有數(shù)的幾座大城之內(nèi)，在普及力度上有一定的欠缺，但優(yōu)點(diǎn)嘛，雖然是百里挑一，甚至是千里挑一，但進(jìn)了之后，那些底層百姓們至少具有了改變自己階級(jí)的機(jī)會(huì)。

就算是再差的官學(xué)，出來了之后，做不了官，當(dāng)個(gè)吏還是輕輕松松的。

如果是大蒼學(xué)院那種，未來更加是多了無限可能。

而私學(xué)，不僅良莠不齊，而且，多數(shù)都不成規(guī)模。唯一成規(guī)模的，那就只有諸子百家為首的那幾家了。

但是，他們同樣不可以替代官學(xué)，不可能擴(kuò)展到每一個(gè)地方。

而且，私學(xué)，不管是諸子百家，又或者是那些普通的私學(xué)，他們是需要盈利的。畢竟，總不能讓人家餓著肚子發(fā)熱吧？

就算是有人愿意餓著肚子發(fā)熱，但也頂多照亮一處，照亮的地方多了，再家大業(yè)大，也耗不起呀。

故而，私學(xué)，是有一筆為數(shù)不小的學(xué)費(fèi)的。而普通的百姓，又怎么能夠承擔(dān)得起這筆學(xué)費(fèi)？

故而，雖然看似教育資源是可以普及了，但是，結(jié)果上卻并不是那么美好。

這也就是為什么，諸子百家之中，其實(shí)絕大多數(shù)還是世家子弟！甚至，類似于儒家這樣的諸子百家，那和朝廷幾乎就如同一體了。

諸子百家之中，就算剩下的那部分不是世家子弟，但也至少是一個(gè)寒門，或者是豪強(qiáng)出身。

寒門，這就是落魄了的世家。而豪強(qiáng)，就相當(dāng)于地主階級(jí)。

這兩個(gè)階級(jí)，人家只是不如世家而已，然后普通百姓比起來，那就是那些普通百姓永遠(yuǎn)仰望的存在了。

真正能夠混入諸子百家的普通平民百姓，壓根就找不出幾個(gè)。

而王羽成立教育部的目的，本質(zhì)上就是為了擴(kuò)充官學(xué)的師資力量，讓這些科舉落榜的士子們上山下鄉(xiāng)，深入到大蒼基層，真正的讓底層的百姓可以享受到受教育的權(quán)利。

只不過，這種發(fā)光發(fā)熱的事情，肯定不是任何一個(gè)人都樂意去做的。

故而，如果這些人能夠做出成績(jī)，破格錄取他們?yōu)楣?，就是王羽給他們的承諾，或者說是誘餌。

只可惜，王羽還是低估了做這件事情的難度。這些落榜的士子，又怎么可能答應(yīng)去教育他們眼中的泥腿子？真正樂意去的，也就只有極少數(shù)那幾個(gè)真正普通百姓出生的士子了。

除了少數(shù)的那幾個(gè)之外，剩下的那些人家最差也是個(gè)豪強(qiáng)階層，手底下最少有幾百畝地，能夠拉出幾十上百號(hào)人，甚至，在鄉(xiāng)里也多少有些聲望。

像他們這樣的人，可選擇的路太多了！

再不濟(jì)，三年之后再考一次就是了。

故而，除去少數(shù)的那幾個(gè)普通百姓出身的士子之外，剩下的那些人，愿意去的壓根就找不出幾個(gè)。

對(duì)此，王羽心中無奈，但也不能多過強(qiáng)求。強(qiáng)扭的瓜不甜，教育這回事，可馬虎不得。

他固然是有手段，讓這些人乖乖的答應(yīng)他去做這些事情，可是，如果不是真正想做的話，真的讓他們?nèi)コ洚?dāng)師資力量，也只不過是在摧毀未來的人才。

而且，萬事開頭難，很多事情，不怕走的慢，就怕不去走。

故而，就像是管仲的改革一樣，既然已經(jīng)開始了，那就不怕他走的慢，重要的是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步來。

殿試策論，王羽親自出題，以當(dāng)今大蒼大亂為題，讓諸位殿試的學(xué)子出謀劃策，以此來決出一甲人選。

之所以是大蒼，而不是天下。只是因?yàn)樘煜绿?，大到了，這里絕大多數(shù)人，對(duì)于其他皇朝的情況，也只能是一知半解，這種情況下給他們出題，完全是牛頭不對(duì)馬嘴。

一甲賜“進(jìn)士及第”只取三名，第一名狀元，第二名榜眼，第三名探花；二甲賜“進(jìn)士出身”若干名，第一名通稱傳臚；三甲賜“同進(jìn)士出身”若干名。

一甲，只取三人，而這三個(gè)人也將會(huì)是這一次科舉的最大贏家。

荀平提出三分天下，此三分為王羽，靖王，其余聯(lián)盟，提出積蓄力量，尋找機(jī)會(huì)，坐山觀虎斗，等到靖王和盟軍廝殺的兩敗俱傷，傾百萬之兵南下，一舉蕩平大蒼。

荀平的這一段策論，幾乎就相當(dāng)于管仲平蒼策的最后一段了。

不過，管仲的平蒼策是從無到有，而荀平現(xiàn)在是站在巨人的肩膀之上，這中間的高下立判。

王羽一直默默看好的蘇離則提出合縱連橫，挑撥諸侯，行兩虎相爭(zhēng)，驅(qū)虎吞狼之計(jì)策，加快統(tǒng)一的步伐。

倒是另一位本土人才谷凌，提出極力發(fā)展內(nèi)政，以雄厚的國(guó)力為后勤保障，壓迫國(guó)力不濟(jì)的諸侯，從而形成軍備競(jìng)賽，擊潰他們的根基，為軍事創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

谷凌，這應(yīng)該是這一次科舉中的又一個(gè)驚喜了。

這一位，在原本的歷史軌跡之中，肯定不能和白洛狄這樣的風(fēng)云人物相比的。甚至，比之隱謀蘇離這樣的人物也遜色半籌，但是，在那個(gè)天下紛亂的大勢(shì)之中，這一位也是同樣能夠在史書中留下自己的只片語的人物。