盛望是很爽,徐主任差點(diǎn)氣成個(gè)餑餑。

更氣的是,當(dāng)他灌著冷茶揉著腦殼說：“那現(xiàn)在你們a班的市三好名額三個(gè)都空出來了,除了江添這個(gè)第一釘子戶是吧？”

江添回他：“不是，現(xiàn)在四個(gè)都空了。”

徐主任一口茶嗆在嗓子眼，差點(diǎn)兒咳得背過去。

“什么玩意兒你再說一遍？”徐主任瞪著眼睛問。

“架一起打的，罰一起領(lǐng)的,市三好他沒有我有，不公平?！苯碚f。

“是我讓他沒有的嗎？！?。　毙齑笞炜煲匀肆?。

但他仔細(xì)想想,理論上還真是。

他又訕訕地閉上嘴,摸著腦門，頭都要愁禿了。

十六七歲的男生心高氣傲、意氣用事，常會(huì)在一些奇怪的事情上尋求公平。他始終不能理解，也無法贊同。就像學(xué)校里飛揚(yáng)的少年永遠(yuǎn)理解不了他身上的老氣橫秋和瞻前顧后。

有些人可以跨越鴻溝相互說服,有些不行。

于是徐大嘴拍著桌子把他們轟了出去，并且放說：“有你們倆兔崽子哭著后悔的時(shí)候！我等著！”

上午第三節(jié)課是英語,盛望和江添遲到了10分鐘，但楊菁自己也遲到了，跟他倆一起進(jìn)的教室，所以班上同學(xué)沒作他想,以為是楊菁找他們做了個(gè)常規(guī)面談。

唯有高天揚(yáng)比較敏銳。

他伸頭探腦地悄悄問盛望：“怎么回事兒？”

“嗯？”盛望悶頭在書包里掏筆記本。

高天揚(yáng)努了努嘴：“你、添哥還有老齊先后被叫走的，現(xiàn)在你倆回來了，老齊座位還空著，怎么個(gè)情況??？”

盛望抬頭看了一眼又悶回去，沖他直使眼色。

高天揚(yáng)說：“不是,你眨眼是什么意思？”

“就是請你站起來的意思?！睏钶忌嗟纳ひ魪闹v臺傳來，問他：“高天揚(yáng)，拗著脖子說話累么？”

高天揚(yáng)嚇一跳。

他連忙坐正，目光一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地落在試卷上，假裝自己很專注?？上钶紱]放過他，她說：“你站起來一下?！?

高天揚(yáng)踢開凳子老老實(shí)實(shí)站起來：“老師我錯(cuò)了。”

“你別錯(cuò)啊，你哪兒錯(cuò)了？我正想找人站起來配合一下呢，你不是想說話么？來，給你個(gè)機(jī)會(huì)——”楊菁說：“我今天總結(jié)主動(dòng)形式表被動(dòng)意義以及被動(dòng)形式表主動(dòng)意義的情況，你給我分別列舉一下，說不完就別坐了?！?

高天揚(yáng)要死了。

盛望不忍心看他太慘，當(dāng)場祭出了自己的筆記本。他其實(shí)并不總看自己的筆記，但誰問個(gè)問題，他都能在瞬間翻到對應(yīng)的那一頁。

不僅能精確到頁，他還能精準(zhǔn)到位置。哪句筆記是在左上角，哪句筆記是在右下角，哪句用紅筆，哪句用藍(lán)筆，都有印象。

他一秒翻到主被動(dòng)句式的總結(jié)，拿筆劃拉了一個(gè)大括號，從桌底遞給高天揚(yáng)。

高天揚(yáng)背手給好兄弟點(diǎn)了個(gè)贊，然后低頭一看……

好兄弟的字丑瞎了還敢連筆，他一句都不認(rèn)識。

“我跟你們說，你們有機(jī)會(huì)可以來講臺上站一下，感受一次你們就明白了，就這個(gè)角度，你們下面干點(diǎn)什么我都看得清清楚楚?！?

楊菁撐著講臺優(yōu)哉游哉地翻了一頁教案，說：“在我眼皮子底下傳本子是吧？沒關(guān)系，高天揚(yáng)你使勁看，你要能看懂盛望那狗爬字，我直接讓你坐下來?！?

全班哄堂大笑，高天揚(yáng)都跟著樂了。

盛望支著頭在那裝深沉，因?yàn)槠つw極白的緣故，兩旁的女生可以清晰地看見他那張帥臉緩緩泛紅，于是又是一陣起哄。

靠，無妄之災(zāi)。

盛望心說。

“我聽年級里給你們?nèi)×苏熋?，a班英語三巨頭?！睏钶颊f到三巨頭的時(shí)候頓了一下，表情有一瞬間的失望，但很快恢復(fù)過來說：“既然都是巨頭，你那個(gè)字能不能向你后桌那位靠攏一下，?。渴⑼?？”

“別裝聾?！睏钶季褪遣环胚^他。

盛望不甘不愿地站起來，哭笑不得地說：“知道了老師?！?

“前兩天你們語文老師還跟我說呢，說你要是把字練一練，還能再多幾分?！睏钶颊f，“你以為字丑丟的就是那兩分卷面啊？卷面那是忍無可忍才單獨(dú)扣的?！?

“噢?！?

“回去練字聽見沒？別折磨老師?！?

班上又是一陣捶桌哄笑。

盛望“嗯”了一聲，笑得很無奈。

書包里手機(jī)突然震了一下，掩在全班的鵝叫中，只有他能覺察到。

他彎腰坐下的時(shí)候掏出手機(jī)，垂眸掃了一眼，楊菁口中讓他靠攏的后桌給他發(fā)了一條微信。

江添：趙曦喊吃飯。

盛望愣了一下，悶頭打字。

打烊：什么時(shí)候？

江添：中午下課

打烊：他們燒烤店這么早開門？

江添：……

幾秒后，對方直接扔了一張聊天截圖。

截圖里，趙曦發(fā)了個(gè)定位，定在附中北門拐角的那家火鍋店，讓江添叫上盛望一起。

打烊：那家店整天排隊(duì)，等我們排到位置，老吳的半小時(shí)練習(xí)卷是不是也不用做了？

江添：他倆先去

打烊：倆？

打烊：哦，林什么的也去？

江添：嗯

打烊：真假老板都是附中以前的學(xué)生？

江添：趙是，林不是。

盛望想起之前辦公室的場景，趙曦跟徐大嘴很熟絡(luò)，林北庭就客氣許多。

江添：看競賽輔導(dǎo)課程表了么？

打烊：看了，有趙曦

江添：也有林北庭

盛望正詫異，忽然聽見楊菁說：“盛望，悶頭干什么呢？你來解救一下高天揚(yáng)?！?

他驚了一跳，心虛地把手機(jī)塞進(jìn)書包站起來，佯裝自己認(rèn)真聽課了，筆記也不拿，張口就把主被動(dòng)句式的各種情況說了一遍。

他看向楊菁，心說您可以開始夸我了。

然而下一秒，他就覺察到氛圍有點(diǎn)不太對，全班都陷入了一種詭異的沉默中。他正納悶?zāi)兀吐牀钶颊f：“這part已經(jīng)過去好幾分鐘了，你沒聽課嗎？”

“……”

如果窗邊有洞，盛望已經(jīng)跳出去了。

楊菁瞪了他一眼，叫道：“江添，來解救一下盛望?！?

盛望聽見椅子一聲響，后面的人也站了起來。