年主任接到湯教授電話就挺意外的，聽他這么問，更奇怪。

他道：“下周二，怎么了？”

湯教授面色發(fā)沉，“盡快把你們的學(xué)生領(lǐng)回去?！?

掛斷電話，湯教授拎著包大步離開教室。

教室里還沒走的學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開口。

“還沒見過湯教授發(fā)火。”

“顧芒以前再怎么樣也認(rèn)真聽課，現(xiàn)在上課都睡覺了，湯教授能不發(fā)火嗎？”

“可湯教授一直都把顧芒當(dāng)空氣，管都不管，昨天手術(shù)都沒叫她，再說睡個覺也不算特別嚴(yán)重的事兒吧?！?

“那就是單純的覺得顧芒不自量力，好高騖遠(yuǎn)，都聽不懂睡覺了，還不走人在這兒影響上課氛圍？”

“很有可能……”

……

中午吃過飯。

顧芒回到宿舍，收到陸承洲發(fā)過來的文件和一條消息。

再去測試一次。

顧芒摘掉鴨舌帽隨手放下，回復(fù)：“嗯?！?

坐在椅子里，她打開電腦，查看文件。

一連幾天，顧芒不是在上課，就是在實驗室或者圖書館。

實驗室的師兄們不知道顧芒在干什么，最近來實驗室這么頻繁。

但他們?nèi)y試室看過，顧芒就一直在重復(fù)的測試系統(tǒng)。

一遍又一遍，格外謹(jǐn)慎。

有人看著顧芒換上實驗服，抱著電腦再次拐去隔壁測試室，小聲說：“顧師妹不會是知道湯教授生氣了，所以過來刷好感？”

“就算她刷存在感，中醫(yī)系那邊也不會再縱容她不上課了。”

“是啊，系里前五，其實難度挺大的?！?

“等成績出來我們就得給小師妹送別了?！?

馮師兄定定的看著門口的方向，沒說話。

……