回到教室的的路程，同樣驚險(xiǎn)萬(wàn)分，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)出現(xiàn)的出題人，對(duì)于我們性命的威脅可以說(shuō)是巨大的。幸好有關(guān)瑤這樣的專屬學(xué)霸。

出題人面對(duì)關(guān)瑤，竟然出奇的全部退了出去?？磥?lái)這就是學(xué)霸的氣場(chǎng)。因此我們很容易就走進(jìn)了教室里。

在教室里，楊亞鑫王武正在聊天?？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，王武激動(dòng)的跳起來(lái)：“你們收集完畢了？”

“差不多吧，基本已經(jīng)收集完畢了?！蔽椅⑿φf(shuō)道，然后交了兩張偶數(shù)的白紙。這分別是我跟葉若雪的。

“很好，你們兩個(gè)及格了。現(xiàn)在就在教室里面呆著吧。另外雖然你們安全了，但是在游戲沒有結(jié)束之前，出題人是不會(huì)停止攻擊的?！敝心昀蠋熜Σ[瞇說(shuō)道。

“這些奇數(shù)的白紙，真的沒用嗎？”我伸出手，將兩張白紙遞了過(guò)去。

“當(dāng)然不是，這些寫著奇數(shù)的白紙，兩張奇數(shù)相加就相當(dāng)于是一個(gè)偶數(shù)。因此兩個(gè)奇數(shù)的紙片，就能換一個(gè)及格的名額?！敝心昀蠋熣f(shuō)道。

“靠，那你為什么不早說(shuō)？”我看著這個(gè)中年老師說(shuō)道?？磥?lái)這個(gè)中年老師，給我們玩了一場(chǎng)文字游戲。讓我們誤以為奇數(shù)的白紙是沒用的。幸好我細(xì)心的將它收好了。因?yàn)槲以缇皖A(yù)料到了。這些白紙如果沒用，就不應(yīng)該存在。

凡是存在的東西，都有其存在的價(jià)值。這也許就是我經(jīng)歷這么多場(chǎng)游戲的真正領(lǐng)悟的東西。

“你們也沒有問(wèn)過(guò)我啊，我最喜歡有求知欲的學(xué)生。”中年老師笑瞇瞇說(shuō)道。

“算你狠。”我瞪了他一眼說(shuō)道。然后回到座位上，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，班級(jí)當(dāng)中有不少人已經(jīng)回來(lái)了。他們看樣子已經(jīng)是及格了。

“現(xiàn)在一共有多少人及格了？”我看著班級(jí)說(shuō)道。

“大概有十三個(gè)人?！蓖跷湔f(shuō)道。

“那么其他人呢，看來(lái)還有不及格的，還是想辦法去找找。盡量保證五班所有人都及格?！蔽艺f(shuō)道?，F(xiàn)在六班死了那么多人。按照道理來(lái)說(shuō)，紙條的數(shù)量應(yīng)該是充足的。

“嗯，我跟你一起去，正好大家一起度過(guò)這場(chǎng)考試?！蓖跷湔f(shuō)道，也跟著我走出了教室。

“王政還有一些人都在外面，找到她們，想辦法度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)。才是我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急?！蔽覍?duì)王武說(shuō)道。

走到教學(xué)樓外面以后，我急忙打開手機(jī)，去聯(lián)系王政。

“你現(xiàn)在在哪里？”

“老大，我現(xiàn)在在尋找紙片呢，到現(xiàn)在都沒有一張偶數(shù)的。”王政有些焦急說(shuō)道。

“我這里有一張多余的。你可以過(guò)來(lái)拿?！蔽艺f(shuō)道。

”什么？真是太好了。你在哪里我現(xiàn)在就過(guò)去?！蓖跽笙策^(guò)望。然后過(guò)了幾分鐘后，他開始來(lái)到了我的面前。

“這是給你的。你可以回去了。不過(guò)小心出題人?！蔽覍⒁粡垖懼紨?shù)的白紙遞給他道。

“真是多謝了。有了這張白紙。我就能活下來(lái)了。”王政一臉驚喜說(shuō)道。然后他拿著白紙走了進(jìn)去。亞雜以血。

我跟王武，還有幾個(gè)人，開始四處搜尋五班的其他人。現(xiàn)在不及格的人，也就四五個(gè)。想要全部及格也沒有那么難。

尤其是我在群里說(shuō)出，兩張奇數(shù)的紙片也可以及格。這讓及格變得更加容易了。相比偶數(shù)的紙片，奇數(shù)的紙片還是很容易得到的。

現(xiàn)在反而當(dāng)我擔(dān)心的是出題人的攻擊，除此之外就是六班的攻擊。六班現(xiàn)在已經(jīng)成為大敵。更是在這場(chǎng)戰(zhàn)役當(dāng)中，被葉若雪重創(chuàng)。

現(xiàn)在六班跟五班，再也沒有任何和解的可能性。戰(zhàn)斗已經(jīng)變成了不可避免的事情。六班的人也有及格的。雙方之間的沖突已經(jīng)不可避免。