“作為你們的教官，我能教你們的，就是在戰(zhàn)場上如何在三面受敵的情況下，有效組織攻擊梯隊，壓制并突破敵人的火力封鎖！”王德深深吸了一口氣，道：“娃娃你們要好好學，這都是那些烈士們用鮮血換來的經驗??！”
第三個走上主席臺的，是最后一位白發(fā)蒼蒼的老軍人，和前面兩位教官不同的時，他已經年近古稀，但是身體仍然靈活，看他走路的樣子，就能感受到在他的身體里，仍然蘊藏著不容小視的爆發(fā)力。
“這位是杜根德教官，中國志愿軍六十三軍一八七師五六零團三營八連六班副班長。他參加了在抗美援朝戰(zhàn)爭中，全殲英國號稱‘皇家陸軍雙徽營’的格洛斯特營戰(zhàn)役。杜根德教官當時所處連部負責在敵人援軍必經之路狙擊，他們連續(xù)打退敵人七次沖鋒，最后陣地上只剩下杜根德教官一個人，他用手榴彈、爆破筒等武器打退敵人五次進攻，擊斃擊傷三十余名敵人擊毀汽車一輛，坦克一輛，堅守陣地五小時！”
無論是誰首次聽到這樣的戰(zhàn)跡，不倒抽一口涼氣那一定是假的！美國好萊塢大片里拍的什么戰(zhàn)斗英雄，和杜根德這樣一位確實存在的戰(zhàn)斗英雄相比，只怕也是相形見絀了很多。
杜根德道；“作為你們的教官，我能教你們的，是如何在以寡敵眾又不能撤退的戰(zhàn)場上，利用各種地形，包括敵人炮彈炸出來的彈殼做出軍事閃避動作，如何一聽敵人的槍聲或炮聲，就能在最短的時間內判斷出著彈點。更重要的是，我要教會你們如何在以寡敵眾的戰(zhàn)場上，不但不后退，還要利用敵人機械化部隊和步兵部隊配合上的漏洞向前進攻，只有向前進攻，你們才可能有后退的余地，才會有更大的回旋空間?！?
除了這幾位老教官，還有以楊歡紅為代表，參加過越戰(zhàn)的軍人，也有沒有上過任何戰(zhàn)場的格斗系教官、戰(zhàn)場心理學分析教官，最令戰(zhàn)俠歌意外的是，在醫(yī)院里小心照顧他的雅潔兒上尉，不但是這個學校的保健醫(yī)生，竟然也是這所學校的一位初級戰(zhàn)場醫(yī)療學教官。
十二位各有所長的專職教官，再加上三十六名助理教員，組成了第五特殊部隊精英訓練學校系統(tǒng)化軍事培訓的主體框架。他們一個個走到主席臺上，由鄭勛老將軍向臺下的學員介紹他們的經歷及特長。
這十二位教官加起來，就是一本覆蓋整個戰(zhàn)爭領域的百科全書！
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