：至少主播沒說《三字經(jīng)》是她寫的吧，作者一欄寫的是“佚名”。

：事實(shí)上，我覺得主播這樣才是聰明的做法，畢竟古代文人相輕，想要真正令對(duì)方服氣，除非有過硬的本事和文學(xué)涵養(yǎng)，單純靠抄襲，露餡兒的可能性太大了。

事實(shí)上，也有不少觀眾攛掇姜芃姬在書頁上寫自己的名字，《三字經(jīng)》畢竟是啟蒙類書籍，以后要是推廣開來，幾乎每個(gè)孩子念書，最先接觸的就是這個(gè)，文名能流芳百世啊。

只是，她的回答讓觀眾都囧了。

除了這個(gè)理由之外，姜芃姬還有另一個(gè)更加重要的原因。

她的目光著眼于遙遠(yuǎn)的未來，而非眼前的蠅頭小利。

直播間觀眾給出的《三字經(jīng)》很短，姜芃姬沒多久就抄錄完了，讓踏雪拿去用香爐熏干。

風(fēng)瑾閑著無事，將熏干之后的紙張按照內(nèi)容排序，然后訂成小冊(cè)子。

相較于他以前讀的書籍，這本短小的《三字經(jīng)》十分粗淺，但又易懂。

“唉，十六國亂世，也不知道有多少瑰寶就此遺失，斷了傳承。”

風(fēng)瑾將手中的《三字經(jīng)》翻來覆去看了好幾遍，聰明如他，隱隱知道這本冊(cè)子真正的用途。

因?yàn)榻M姬的誤導(dǎo)，他已經(jīng)認(rèn)定這是十六國亂世中遺失的孤本，也不知道程丞從什么犄角旮旯里搜出來的，能維持相對(duì)完整的內(nèi)容已經(jīng)不易，也就沒糾結(jié)作者是誰這種問題。

也因?yàn)檫@個(gè)，風(fēng)瑾對(duì)程丞的堅(jiān)持越發(fā)欽佩。

在他看來，那才是文人真正的風(fēng)骨，而非朝堂之上的爾虞我詐、勾心斗角。

姜芃姬聽了，隨口道，“都是孤本，一旦被毀了或者知道內(nèi)容的人沒了，后人再也看不到里面的內(nèi)容。要是能擴(kuò)大范圍，人手一本或者讀書的人多了，傳承起來總是比較容易一些。”

一個(gè)時(shí)代想要進(jìn)步，書籍就不能獨(dú)獨(dú)屬于一家或者一小撥人。

偏偏現(xiàn)在的狀況就是——很多珍貴的孤本都掌握在一家或者少數(shù)幾個(gè)傳承已久的士族世家手中，若是這些士族遭遇不測(cè)了，孤本有可能流失或者徹底消失，斷了傳承。

造成如今這個(gè)現(xiàn)象，原因有很多，但在姜芃姬看來，主要原因有兩個(gè)。

其一，造紙術(shù)還未成熟，竹簡笨重，紙張輕便。換而之便是社會(huì)技術(shù)生產(chǎn)力不足，導(dǎo)致讀書的成本太高，普通百姓難以承擔(dān)。吃飯都吃不起了，誰還有多余的閑錢去讀書？

其二，特別階層對(duì)知識(shí)體系的傳承壟斷。

前者還好說，后者就太難了。

想要打破現(xiàn)有的知識(shí)傳承體系，普及教育，難免會(huì)和這些壟斷知識(shí)的士族世家對(duì)上。

僅僅是想一想，她也能猜到那種壓力有多大。

不過路都是人走出來的，只要有心，這世上也沒什么事情是無法辦到的。

風(fēng)瑾沒有接話，只是看向姜芃姬的眼神多了不一樣的色彩。

姜芃姬注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，也沒有在意，而是繼續(xù)應(yīng)付令人頭大的各類注釋版本。

此時(shí)，她尤為想念曾經(jīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)以及強(qiáng)大的智腦。

要什么有什么，哪里需要自己手抄？

“系統(tǒng)，你死了沒有？”

她一心三用，一邊看彈幕，一邊抄書，一邊敲系統(tǒng)。