相較于呂徵的沉重和擔(dān)心，康歆童的聲音卻顯得活潑得多。

“女兒偶然聽了一耳朵，據(jù)聞蘭亭公如今士氣正猛呢?！?

呂徵淡淡瞥了一眼自家義女，抬手給她腦門拍了一下，讓她注意辭。

康歆童好歹也是他的義女，提到敵人這么興奮做什么？

不知道的人還以為康歆童是姜芃姬的誰(shuí)呢。

康歆童的唇角揚(yáng)起好看的弧度，絲毫不懼呂徵的警告。

大概是這些日子吃穿住都比較好，原先消瘦的下巴圓潤(rùn)了些，模樣越發(fā)周正討喜。瞧她笑的模樣，呂徵有些欣慰的同時(shí)又有些蹙眉。盡管他給康歆童喂雞湯，告訴她容貌好不好是天生的，無(wú)需太過在意，但事實(shí)卻是——現(xiàn)實(shí)對(duì)容貌好的女性帶有天然的惡意，特別是亂世。

“君子不重則不威，不論是何時(shí)何地，面對(duì)何人，你都要控制自己的喜怒哀樂。不能張揚(yáng)輕率，給人輕浮無(wú)禮的印象?！眳吾缯J(rèn)真教導(dǎo)義女，說(shuō)得義正辭嚴(yán)，實(shí)則夾帶著不少私貨。

康歆童面上受教，心里卻有些不以為意。

她剛剛只是沖著義父笑了笑，哪里輕浮無(wú)禮、張揚(yáng)輕率了？

另外——

“義父，君子不重則不威，這話是出自《論語(yǔ)》？”

康歆童的確有一些啟蒙基礎(chǔ)，但《論語(yǔ)》對(duì)于當(dāng)年的她來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W，父母請(qǐng)來(lái)的西席還沒教到那里呢。最近這段日子，呂徵倒是抓著她猛補(bǔ)《論語(yǔ)》，但康歆童還處于死記硬背階段。

呂徵道，“君子不重則不威，學(xué)則不固。”

這句話從字面上分析也能明白它的意思，但一向聰慧的康歆童卻露出了詫異。

呂徵以為她沒明白，追問道，“可有何處不懂，盡管問來(lái)?！?

康歆童取來(lái)一卷竹簡(jiǎn)，打開讓呂徵瞧，手指指著竹簡(jiǎn)上的那句話。

“按照義父所，君子不重則不威的‘重’是敦厚莊重之意，可這竹簡(jiǎn)上的注釋卻不是……”

注釋？

康歆童目前所用的《論語(yǔ)》竹簡(jiǎn)是他學(xué)生時(shí)代用過的，上面每個(gè)字他都背得滾瓜爛熟，根本用不著一遍遍翻閱竹簡(jiǎn)。若非要教康歆童學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，他都不會(huì)將這些竹簡(jiǎn)翻出來(lái)。

雖然多年沒看了，但他不記得自己在上面做了什么注釋。

竹簡(jiǎn)不同于其他，刻字不方便，字刻多了還會(huì)加速縮短竹簡(jiǎn)的保存壽命。

呂徵靠著卓越傲人的記性，很少會(huì)在上面刻字注釋的。

他好奇接過康歆童遞來(lái)的竹簡(jiǎn)，打開一瞧，發(fā)現(xiàn)“君子不重則不威”旁邊的確刻著小資。

重者，肥碩也。

呂徵：“……”

換而之，按照注釋的解釋，這話的意思就被扭曲成了——君子若不肥碩則威嚴(yán)不足？

哪個(gè)癟犢子在他竹簡(jiǎn)上亂刻字的？

刻字也就罷了，這個(gè)解釋給圣人聽了，不怕圣人的棺材板壓不住？

“義父，這個(gè)注釋是……”康歆童小聲嗶嗶，“義父刻的？”

呂徵瞧了一眼字跡，發(fā)現(xiàn)字跡有些熟悉，定睛再瞧，想起是誰(shuí)了。

“不是，沒有，不可能?！眳吾绶裾J(rèn)三連。

康歆童知道書籍是多么珍貴，義父出身又不好，應(yīng)該格外愛惜才是，若刻字的人不是他比較信任的，根本沒有機(jī)會(huì)在上面作妖。因此，她就好奇了，做出這般注釋的是哪個(gè)神人？

“那是誰(shuí)呀？”

呂徵將竹簡(jiǎn)隨意摔在桌上，撇嘴道，“除了柳羲那個(gè)紈绔，還能有誰(shuí)？”

沒錯(cuò)，這注釋是姜芃姬留下的，呂徵也不知道具體時(shí)間，多半是離開瑯琊郡之前的事。

康歆童小嘴兒微張，怔了一會(huì)兒，倏地?fù)溥暌恍Α?

“蘭亭公年少的時(shí)候居然也有這般可人兒又頑皮的一面?！?

面無(wú)表情的呂徵：“……”

正常人看到這么扯的注釋，第一反應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)姜芃姬是學(xué)渣么？

可人兒？