，二寒有時候忍不住會想，如果感恩節(jié)的晚他對倪既然小茵走了，你愿意回來嗎，倪裳會如何反應(yīng)。現(xiàn)實中他有自我界定的白冰燕死的天然鴻溝，設(shè)想中卻沒有。

如果是在高中，倪裳一定會沉下臉來給自己一番道德品質(zhì)教育吧？在大學(xué)呢，也許，她會用恨鐵不成鋼的眼光看著我？你讓我失望了”，總之。江之寒以為，她一定不會是大喜過望的反應(yīng)，雖然他可以肯定倪裳還很依賴他。在倪裳心里，感情總是和很多別的東西共存的：道德。責(zé)任，人生觀，”

江之寒雖然如此猜測著，心里也沒有底。時光倏忽而過，他們都不再是十六。高二的時候。兩人無話不談，自己想的什么從不介意拿出來百分之百的分享。但六年多以后，倪裳雖然還在他的生活中。他還注視著她的人生的每一步，每一個選擇，江之寒已不再肯定，自己是否能猜中她的心思。口酌8。姍泡書昭不樣的體撿！

周未去過李教接夫婦家，這個感恩節(jié)的周末就算結(jié)束了。

周一中午和小藍老宮吃飯。順便又帶了兩盒剩下的火雞肉給他們回家當(dāng)晚飯。下午一點半的英語口語培班高級課程，江之寒沒有遲到。提前五分鐘進了教室，找了中間偏后的一個座位坐下來。

一點半，韋琳踩著時間走進教室，徑直的走到江之寒這一排。隔他一個座位坐下來。舉手理了理她有些蓬亂的金，使勁甩了甩頭。像個小男孩兒一樣。

江之寒偏偏頭。和她說了

口語課的前半節(jié)是老師主講，學(xué)生回答問題，后半節(jié)便是對話練習(xí)。老師設(shè)置一個場景。學(xué)生配對以后自由練習(xí)，老師也會巡回的加入某一組的對話。然后。交換角色。或者交換對話對象。

今天設(shè)置的情景是一咋，外國留學(xué)生到四留學(xué)生服務(wù)中心尋求幫助。和江之寒配成一組的自然是坐她旁邊的卡琳。練習(xí)完畢。老師要隨機抽兩對到前面去給大家演示乙

卡琳問江之寒：“你愿意扮演老師呢還是做外國留學(xué)生？。

江之寒聳聳肩女士優(yōu)先選擇。

卡琳偏偏頭?！拔沂橇魧W(xué)生服務(wù)中心的卡琳老師，丹尼爾同學(xué)，你有什么需要幫助的嗎？”

這就開始了？進入角色還很快。江之寒心里想著，一下子不知道該說什么。撓了撓頭，說：“你英文很好啊。居然還會來這個培刮中”

卡琳一本正經(jīng)的，“我是路易斯安那紅石城出生的，當(dāng)然英文很好

江之寒揚揚眉毛，這小妞還真的很喜歡胎。不過她的英文雖然帶一點腔調(diào)，流利度卻是好過江之寒不少。

江之寒好不容易想出一個問題，“卡琳老師。請問怎么樣才可以更快的融這咋小環(huán)境和美國這個大環(huán)境？”

卡琳看著自己面前的書，好一會兒抬起頭來，“為了能更好的幫助你，中心需要建立一份個人的檔案，才能根據(jù)不同學(xué)生的不同背景和性格給予因材施教的幫助方案。你愿意配合嗎？”

江之寒一愣一愣的，點了點頭。

卡琳清清喉嚨你多大？。

江之寒很老實的，“互?！?

卡琳垂著眼?！皹I(yè)余愛好？。

江之寒愣了愣。說起來他愛好不少，但這幾年好像也說不上哪樣特別著迷。

他開口說：“足球，”嗯。攝影，集郵。旅聳”還有籃球網(wǎng)球，閱讀。烹卡琳抬起眼，“很多

允是說。沒有什么特別愛好的乃”

江之寒皺眉，“你說的特別的意思？”

卡琳說：”就是奮不顧身的，漏*點澎湃的，嗯，很癡迷很癡迷的”

江之寒在近處看著她，西方女子眼眶深陷，畫著眼影，顯得立體感很強。她有很長很長的睫毛，比自己認識的任何女子都要長。像是洋娃娃身上那種，讓江之寒一時有些懷疑是不是貼上去的。

他正仔細研究卡琳眼睫毛的時候，對方已經(jīng)下了結(jié)論，“嗯。就是沒有。下一個問題，你最喜歡什么顏色？”

江之寒愣了愣”不知道?！?

卡琳說：“不用特意去想，第一個出現(xiàn)在你腦袋里的顏色是”

江之寒看著她的金，脫口而出，“金違”

卡琳眨眨眼，“為什么？”