鋼鐵產(chǎn)業(yè)一直都是一個國家戰(zhàn)爭潛力的最主要的體現(xiàn)，有多少鋼鐵，就能打什么樣的戰(zhàn)爭，特別是在工業(yè)化國家之間的較量，除了法國那種快速被踢出局的國家，二戰(zhàn)其他的參戰(zhàn)國比拼的都是戰(zhàn)爭潛力，實實在在的內(nèi)功比試，容不得一點虛假。

從五萬噸到十萬噸，絕對是一道關(guān)口，十萬噸以下的時候，奉天的各種建設(shè)是需要進口鋼鐵的，而超過十萬噸之后，基本上鋼鐵行業(yè)就能夠滿足自己的需求。而且有了這樣的規(guī)模之后，還能不斷的培養(yǎng)人才，充當(dāng)整個鋼鐵工業(yè)的搖籃，現(xiàn)在只有一家工廠，接下來就會有兩家三家，發(fā)展就能進入快車道。

正因為有這些方方面面的好處，張廷蘭對夏寒也是十分看重：“無論如何，都要把鋼鐵廠發(fā)展起來，需要什么只管和我說，奉軍上下都會全力幫你解決，不過我也要告訴你小子，要是干不出成績，也一樣軍法從事！”

“老長官您就放心吧，我也是您手下的兵，知道戰(zhàn)場上在打什么，咱們的鋼鐵越多，武器越先進，咱們就能和別人拼這些鋼鐵，不然就只有拿命填，現(xiàn)在鋼鐵生產(chǎn)的越多越好，就是在節(jié)省士兵兄弟的性命！”

張廷蘭聽到了這話，滿意的點點頭，笑著說道：“能看到這些，就很不錯，這次把這些機器和人才搬回去之后，你還有什么需要沒有？”

“有！”夏寒點頭說道：“老長官，您能不能想辦法把本溪的煤鐵礦單獨劃出來，也供應(yīng)鞍鋼使用？”

在原本的歷史上，日本人此時已經(jīng)吞下了本溪礦區(qū)所有的煤鐵礦藏，不過有了張廷蘭的干預(yù)之后，日本人的只拿到了一半的煤礦。還有十個主要的鐵礦山和煤礦握在了奉軍的手中，日本人幾次想要吞下，都被奉軍給擋回去了。

就在最近一段時間，大倉喜八郎也投資了俄國的債券，想要大賺一筆，結(jié)果債券全都變成了白紙，大倉喜八郎這個老家伙頓時就沒了半條命，而且由于奉天方面掌控了本溪煤鐵公司的控股權(quán)力，奉軍已經(jīng)對大倉展開了攻勢，要求他為投資失敗負責(zé)。同時要清理整個公司的管理層。

這時候就體現(xiàn)出了張廷蘭當(dāng)初布置的效果，有了控股權(quán)作為后盾，奉軍已經(jīng)連續(xù)清理了十幾個日本的中高管理層，本溪湖煤鐵公司漸漸的落入了奉軍的掌控之中。

現(xiàn)在張廷蘭最想做的就是把日本人徹底趕出去，如果按照夏寒的建議。把煤鐵礦山交給鞍山鋼鐵，能夠進一步壓低本溪湖煤鐵公司的價值。對于逼迫日本人放手。也是一個不錯的籌碼。

“可以，不過這只是暫時的，如果以后本溪湖煤鐵公司完全回到了我們的手上，還要把這些資源都還給本溪，這樣兩個鋼鐵廠才能平衡起來。”

“遵命！”夏寒這一次北上，收獲頗豐。拿到了人才，搞到了不少機器，還得到張廷蘭的許諾。可謂是滿載而歸，正好能夠大干一場。

就在夏寒挑人的時候。奉天方面又特派了一個代表團過來，領(lǐng)隊的就是袁金鎧，隨同著袁金鎧一同北上的還有幾位奉軍的大學(xué)校長，另外鄺榮光也隨同一起前來。

一見面之后，袁金鎧就笑著說道：“拙，本來王省長要親自過來的，不過他的公務(wù)太忙了，只好讓我過來，不過你也不能藏私啊，奉天的這些大學(xué)都等著教師呢！”

鄺榮光在一旁也笑著說道：“不光是大學(xué)要人，我的礦業(yè)學(xué)院也要人，鐵路工程學(xué)院也要人，拙你可不能偏心??！”

張廷蘭也笑著說道：“袁先生，鄺先生，我給你們發(fā)電報的時候只是找到了一百多位講師教授，聽起來不少，但是根本架不住分配。不過這段時間，我有找到了一大批人才，足有五六百之多，完全能夠滿足你們的胃口。”

一聽到張廷蘭的話，鄺榮光就把眼睛都瞪圓了，一副不敢置信的樣子：“拙，你可別拿我們開心啊，俄國教育水平在列強之中是墊底的，就算歐洲部分的那些名城，也拿不出這么多的人才，你是怎么搞到的??？”

“鄺先生，歐洲沒有，不代表遠東沒有，不過這些人才有點特殊，咱們慢慢說！”

張廷蘭把代表團請到了自己的辦公室之后，給他們都倒上了咖啡，笑著說道：“這是繳獲的戰(zhàn)利品，大冬天的，喝著腸胃里頭暖和?！?

“拙，現(xiàn)在有玉液瓊漿也喝不出滋味啊，你趕快和我們說說，哪來的這么多人才？現(xiàn)在東三省一口氣建了好幾個大學(xué)，而且每個大學(xué)都要發(fā)展理工科教育，讓我們配齊教國文的不難，教英語的也不難，可是讓我們配齊教物理化學(xué)的就太難了，遍尋中國，恐怕都找不出幾個合格的工程師?！?

什么都能躍進，唯有人才培養(yǎng)這一塊是怎么也越不過去的，一個大學(xué)生的培養(yǎng)至少要十多年的時間，一個科研人員沒有三四十歲，根本拿不出成果來，高級的技術(shù)工人沒有十幾年的磨練，根本就不可能出爐。

人才培養(yǎng)的周期擺在這里，張廷蘭再有辦法，也不能把知識和技能快速灌輸?shù)絼e人的腦中，缺乏人才，也缺乏能培養(yǎng)人才的人才，這也是奉軍教育界共同面臨的難題。

袁金鎧也笑著說道：“拙，王省長可是交代我了，教師的問題你必須幫著解決，這可是你自己惹下的麻煩，你就要收場?！?