身為天子，咱朱元璋不弱于人?。?

這是一生要強的大老朱，最真實的心聲。

誰能想到，這幾年時間里，他在張家倆小孩子手上吃的憋，比王保保那里還多，還狠！

簡直沒有天理！

朱元璋急需找回面子……而有些事情并不是那么困難，哪怕方向錯了，只要堅持走下去，也會走到目的地的，畢竟地球是圓的。

同樣的道理，盡管孩子們?nèi)秉c不少，但使勁找，還是可以找出來的，尤其是朱棣，那就更容易了。

你說他頑劣魯莽，換個字就是英勇無畏，頭角崢嶸。

你說他好勇斗狠，換個詞，不就是不服輸，敢想敢做嗎！

現(xiàn)在想想，其實朱棣也不錯。

收復(fù)遼東，他算是有功吧？

至少他下了命令，別管怎么樣，他是喊打喊殺的。

光復(fù)之功，孩子跑不了。

再說這一次對付高麗，朱棣可是掛名的督師，開疆拓土，也要算他一份。

這么一看，咱家朱棣，打下了兩個省的地盤，小小年紀，就用兵如神，簡直是天下奇才??！

歷代皇家之中，還有這么杰出的子弟嗎？

朱元璋只能想起北魏太武帝拓跋燾，他在十二歲的時候，還是太子，就受命巡邊，抵御柔然。

自家朱棣，十歲不到巡邊，比起拓跋燾還小兩歲，這就叫老子英雄兒好漢！

張希孟翻了翻眼皮，很不以為然，你說別的事情，我都認了，唯獨孩子的事情，馬虎不得。

萬一因為當?shù)倪^分謙虛，造成孩子自卑，那不是罪過大了？

張希孟據(jù)理力爭的勁兒上來了。

此刻的他，可不是一個卑微的公器，而是一個老父親！

“陛下，收服高麗，這事情藍玉當居首功，他運籌協(xié)調(diào)，不戰(zhàn)而屈人之兵，頗有古之名將的風(fēng)范。至于高麗請求內(nèi)附投降的事情，臣以為還可以思量一下，要不要就這么輕易答應(yīng)？如果能多榨一點油水，或許會更好?！?

朱元璋沉吟再三，盡管張希孟說的都是真的，可他就是不愛聽。

“藍玉的首功咱又沒說不給，但是燕王朱棣，有督師之功……對了，他還在城門口教訓(xùn)過高麗使者，大漲上國威風(fēng)。朱棣的舉動，鼓舞人心，讓百姓認清了高麗狡詐的本性，這也說明朱棣有識人之明??！”

好家伙！

這角度轉(zhuǎn)變的還真快，就連這事都成了朱棣的功勞，張希孟已經(jīng)無以對了。

伱是皇帝，說什么都有理。

“陛下，別的事情，或可以不談，但是這一次，確確實實，要多從高麗身上，榨取些好處，尤其是錢財，絕對不能少?！?

老朱怔了怔，“咱看過了，這些日子開支倒是不少，國庫那邊，也跟咱哭窮，缺口真那么大？”

張希孟點頭，“陛下，義務(wù)教育定下來之后，每年教化部的開支，至少要增加一倍。而且地方還要有配套的安排。我的意思是能給學(xué)校的孩子們，一頓免費的午餐。”

“免費午餐？”

張希孟點頭，“現(xiàn)在各家的孩子越來越多，所謂半大小子吃死老子。他們干活不多，飯量不小。倘若朝廷能給他們提供一頓午餐，減輕家里的負擔(dān)，很多父母就會同意孩子上學(xué)。我們現(xiàn)在有三年蒙學(xué)，如果再有三年的義務(wù)教育，或許就會好很多?！?

朱元璋眉頭微皺，“好什么？先生說的是什么意思？”

“就是說很多窮地方，普遍六七歲才能上蒙學(xué)，有的地方甚至到八歲左右，三年蒙學(xué)，三年義務(wù)教育，六年下來，孩子就普遍十三四歲。而這么大的孩子，已經(jīng)可以下地干活，也可以做個學(xué)徒，很多地方早婚的問題，還有不足十歲孩子，進入作坊的童工問題，都能解決了?！?

朱元璋聽著張希孟的話，雖然有理，但卻是歪理。

“張先生，咱們推行義務(wù)教育，難道不是為了培養(yǎng)人才嗎？”

“當然……但陛下不能認為每一個人都是人才?。∥覀冝k了學(xué)堂，讓孩子進來讀書，就能避免一些人流落街頭，最終為禍一方。我們教給孩子一些規(guī)矩，就會讓他們老老實實，尊奉大明法令。我們教給他們衛(wèi)生習(xí)慣，就能避免很多疫病流行。我們把他們放在學(xué)校里，他們就沒有時間去市面上游手好閑，就會大大減少游手好閑之人的數(shù)量，避免他們變成潑皮無賴?！?

“總而之，學(xué)校的作用非常大，學(xué)校就是個泄洪池……在一個人從懵懂無知，變得成熟自信之間，安排一條緩沖區(qū)，減少沖擊，避免造成洪水暴漲，沖破堤壩的情況?！?

朱元璋目瞪口呆，看著張希孟，半晌無語。

這位張先生，總是能給自己整點新活兒，讓自己大出預(yù)料！

難道說教育這事，真的像他說得這樣？

假如張希孟講的是真的……貌似應(yīng)該拿出更多的錢，投入教育才是??！這事情涉及到了咱老朱家江山的根基啊！

朱元璋不可避免地陷入了沉思。