接下來(lái)的兩天，我和學(xué)校里的人，相處的特別融洽；尤其跟馮老師，還有她老公古老師，很能聊得來(lái)。

馮老師溫文爾雅，而且長(zhǎng)得漂亮，有股藝術(shù)家的氣質(zhì)；古老師教體育和語(yǔ)文，長(zhǎng)得五大三粗，但性格豪爽！他們倆是最受孩子們歡迎的兩位，不管上課下課，身邊總能圍著很多孩子。

古老師還會(huì)做家具，為了歡迎我，他親手用竹片，給我做了個(gè)枕頭，晚上涼涼的，睡起來(lái)很舒服；他們夫妻倆還經(jīng)常外出，給學(xué)校采購(gòu)各種教學(xué)用品和日用品，每次回來(lái)，還要給我?guī)装鼰煟m然便宜，但情義在這兒。

我曾一度把這兩人，當(dāng)成是最高尚的老師，因?yàn)樗麄儾还軓娜似?、教學(xué)方方面面，都無(wú)可挑剔；苗寨小學(xué)的孩子們，能攤上這種老師，真的是莫大的福氣。

馮老師還組建了唱詩(shī)班，都是7歲以下的孩子，說(shuō)是要去市里參加歌唱比賽；如果能拿到前三名，就有8000塊錢的獎(jiǎng)金；他們還要把這筆錢，用來(lái)給孩子買文具。

只是學(xué)校里沒(méi)什么樂(lè)器，唯一的伴奏，就是馮老師的口琴；如果以這種條件參加比賽的話，能拿到名次的可能性不大。

后來(lái)我就打電話，讓市里旅行社的謝總，幫我訂了架電子琴，準(zhǔn)備送給馮老師夫婦當(dāng)禮物。畢竟人家又是給我買煙，又是做枕頭，又在我褲子上紋了個(gè)電子琴圖案；我覺(jué)得送他們這個(gè)禮物，剛好合適。

第三天的傍晚，校長(zhǎng)從鎮(zhèn)上開完會(huì)回來(lái)了，而且還把謝總買的電子琴一起捎了回來(lái)，放進(jìn)了我的宿舍里。

“校長(zhǎng)，我愛(ài)人有消息了嗎？”把琴豎到一邊，我趕緊問(wèn)。

“幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，我都問(wèn)了，他們說(shuō)沒(méi)見過(guò)這個(gè)人；要按說(shuō)不應(yīng)該??？有支教老師的學(xué)校，周圍也就這么幾家。”校長(zhǎng)卷著旱煙，搖著頭說(shuō)。

“真沒(méi)有嗎？照片您給他們看了？”我無(wú)比憂傷地問(wèn)。