一場(chǎng)辯論下來(lái)，反倒讓奉天上下統(tǒng)一了看法，張作霖就是苦孩子出身，也沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，一直引以為憾，因此能讓和自己一樣的苦孩子讀書(shū)識(shí)字，老張是十分贊同的。至于王永江和楊宇霆都是忠于老張，同時(shí)也愿意看到整個(gè)奉系興旺發(fā)達(dá)，對(duì)于任何有利于奉天的事情，他們都舉雙手贊成。
“大帥，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)成立奉天高等師范學(xué)校，這就是未來(lái)奉天的最高學(xué)府，主要培養(yǎng)高級(jí)教師和理工科高等人才。另外再辦幾所專(zhuān)科學(xué)院，高級(jí)技校，作為輔助，然后把主要的力量都放在基礎(chǔ)教育上面，縣城要普及中學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要基本普及小學(xué)?！?
王永江介紹了一下自己的規(guī)劃，張廷蘭在一旁又補(bǔ)充道：“鄺榮光先生一直在籌建礦業(yè)學(xué)院，另外再建立一所軍醫(yī)學(xué)院，主要培養(yǎng)西醫(yī)人才，充實(shí)到我們的軍隊(duì)之中。每一次戰(zhàn)斗中，都有不少重傷員可以不死的，就是咱們的醫(yī)療技術(shù)太落后了，讓士兵們都白白犧牲了，這塊短板要補(bǔ)上。然后再組建一些商法學(xué)院，這方面人才我們也嚴(yán)重匱乏，要高薪聘請(qǐng)一些老師，甚至要引進(jìn)一些外國(guó)人才成。”
“拙，你算過(guò)沒(méi)有，要這么大規(guī)模的辦學(xué)，今年至少要投入四百萬(wàn)以上的資金，以后每年還要大幅度增加，奉天財(cái)政恐怕有點(diǎn)困難啊。要不要引入一些私人資本辦學(xué)呢，就像張伯苓這樣熱心辦學(xué)的人很多，我們都利用起來(lái)?！?
張廷蘭略微沉吟一下，然后說(shuō)道：“岷源先生，引入私人資本，我不反對(duì)，但是這些私人資本必須要接受政府的監(jiān)督和指導(dǎo)。而且不許他們辦綜合性的大學(xué)，只能辦一些學(xué)院作為補(bǔ)充，不能占據(jù)主流。歷來(lái)都是誰(shuí)培養(yǎng)的人向著誰(shuí)，咱們不能讓自己的地里頭長(zhǎng)了別人的莊稼！”
除了要保證人才為我所用之外，張廷蘭還有更深層次的考慮，一旦頂級(jí)教育資源落到了私人資本手里，往往就會(huì)圍繞了學(xué)校，形成一個(gè)個(gè)的利益圈子，外人很難進(jìn)入。
西方社會(huì)的哈佛、牛津等等名校，絕大多數(shù)都是私人的。他們通過(guò)所謂的精英教育，將大多數(shù)普通人排斥在外，然后又以學(xué)校為紐帶，形成了所謂的上流社會(huì)。這些學(xué)校的畢業(yè)生由于人脈網(wǎng)絡(luò)，找工作。升職都變得十分容易，成功的機(jī)會(huì)也更多。就造成了社會(huì)階層固化。普通人機(jī)會(huì)大大減少，對(duì)處于下層的民眾十分不公平。
要想避免這種兩極分化，大學(xué)必須掌握在政府的手中，對(duì)所有人公平的開(kāi)放。這也是張廷蘭反對(duì)將選擇學(xué)生的權(quán)力完全交給學(xué)校的原因，那些教授老師完全可能會(huì)被資本力量收買(mǎi)。
他們也可以讓所有人都參加考試，看似公平的評(píng)分。但是卻可以在試題上面動(dòng)手腳，也可以在評(píng)價(jià)方式上下工夫，用光明正大的理由將普通人排斥在外，因?yàn)槟銈儾粔騼?yōu)秀！
但是實(shí)際上這些試題就是為權(quán)貴階層量身定做的。由于窮人和富人接觸的層次不一樣，見(jiàn)識(shí)有差別是必然的，面對(duì)這些精心設(shè)計(jì)的題目，成績(jī)有差別是非常正常的，根本不能說(shuō)明智力水平的差距，不過(guò)學(xué)校無(wú)視了這些，完全將頂尖學(xué)府變成了權(quán)貴子弟的俱樂(lè)部。
張廷蘭很不愿意看到上流社會(huì)壟斷教育，獨(dú)享最好的資源，普通民眾連一點(diǎn)翻身的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，因此從一開(kāi)始設(shè)計(jì)制度的時(shí)候，就堅(jiān)持由政府主導(dǎo)教育的立場(chǎng)。
幾個(gè)人又商量了一會(huì)兒，將主要的問(wèn)題都敲定下來(lái)，大家都松了一口氣。
“大帥，只怕接下來(lái)咱們又要挨罵了啊！”楊宇霆笑著說(shuō)道。
奉天的教育方案公布出去之后，肯定會(huì)引起軒然大波，和張伯苓的辯論也會(huì)被公諸于眾，那些文人多半又要對(duì)奉天橫加指責(zé)，甚至動(dòng)用各種關(guān)系進(jìn)行阻撓。
“虱子多了不咬，債多了不愁。上次就有不少文人跳出來(lái)罵我，不過(guò)我也沒(méi)有什么損失，還不是活得好好的?！?
“沒(méi)錯(cuò)！”老張也笑著說(shuō)道：“媽了巴子的，要不是廷蘭腦筋清醒，咱們聽(tīng)了這幫讀書(shū)人的忽悠，把錢(qián)都打了水漂，那才是真正讓人家給耍了呢?，F(xiàn)在他們罵得越狠，說(shuō)明咱們做得越正確！”
“不過(guò)我覺(jué)得張伯苓所說(shuō)的高端人才，也應(yīng)該注意培養(yǎng)，不能忽視了他們?！蓖跤澜终f(shuō)道：“光有干活的人還不行，總要有領(lǐng)頭的么！”
張廷蘭也點(diǎn)點(diǎn)頭，他反對(duì)精華教育，但是并不是不需要精英，相反張廷蘭需要更多的精英人才。一個(gè)理想的人才梯隊(duì)?wèi)?yīng)該是金字塔形狀的，有大量的基層人員作為支撐，然后頂尖人才帶隊(duì)，才能做出成績(jī)。
在一個(gè)落后的國(guó)家，光把精力集中在了頂尖人才上，結(jié)果沒(méi)有基層配合，最后就會(huì)變成空中樓閣，沒(méi)有任何實(shí)際價(jià)值。就好像民國(guó)擁有那么多大師，一樣要被欺負(fù)一樣，后世可能沒(méi)有一個(gè)大師，但是任何人也不敢到中國(guó)的國(guó)土上撒野。
“我看不如把奉天高等師范學(xué)校拆開(kāi)，變成一個(gè)奉天師范大學(xué)，一個(gè)奉天理工大學(xué)，作為我們的高端人才基地?！?
老張他們也都點(diǎn)頭同意了張廷蘭的建議，等到討論差不多了。張廷蘭走出了老虎廳，張學(xué)良就把他拉到了一旁的跨院里頭，于鳳至也早就在這里等著了。