“拙，大辦教育我也是非常支持，只是有一個最大的困難，就是我們嚴(yán)重缺乏教師，沒有足夠的老師，學(xué)校也建不起來啊。”
“岷源先生，別說學(xué)校缺老師了，工廠同樣缺乏技術(shù)人才，這次從京津一帶過來了不少的學(xué)生，他們之中就有不少是師范生，我看可以直接招募到學(xué)校里面去，另外其他想要從政從軍的學(xué)生，咱們都給他們提出一個方案，可以適當(dāng)降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，但是前提是他們必須到學(xué)校里面教三年書。當(dāng)然成績靠前的也鼓勵他們?nèi)ソ虝@個經(jīng)歷可以作為他們?nèi)蘸笊w的一個依據(jù)?！?
王永江聽到這里，臉上露出了一絲笑意：“這個辦法不錯，學(xué)而優(yōu)則仕，國人都喜歡當(dāng)官，不過在當(dāng)官之前，要先去當(dāng)老師，只要條件合適，我看完全可行。
“岷源先生，其實教育的問題我也在反復(fù)的權(quán)衡，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，把這個問題搞清楚，有針對性的投入，比盲目投資要更重要?！?
“拙，你早先就提過好幾次，說是要發(fā)展理工科教育，要搞全民教育，要培養(yǎng)實用型的人才，難道這些還不夠么，又有什么高論了？”
“高論談不上，我是覺得實用型人才也分成很多種，就拿技工來說，也分成高中低，我們要向哪個方向傾斜，產(chǎn)生的效果是很不一樣的。我的意思是我們要向中低端傾斜，不要好高騖遠(yuǎn)，不追求那些浮華的東西，搞教育也不要向那些學(xué)者宣揚(yáng)的要培養(yǎng)什么優(yōu)秀的公民，要塑造人格，要因材施教。獨(dú)立發(fā)展。這些東西聽起來非常有道理，但是那是富人玩得東西，咱們這點家業(yè)，根本折騰不起，就解決最簡單的識字和計算問題，這樣降低標(biāo)準(zhǔn)之后，再去尋找老師就容易多了。”
作為一個穿越者，創(chuàng)新是最耳熟能詳?shù)囊粋€詞匯，說起來神圣無比，張廷蘭最初也想憑著自己的先知先覺。搞一些大的創(chuàng)新，一下子走在列強(qiáng)的前頭。不過經(jīng)過兩年多的思考之后，張廷蘭把這個想法徹底拋開了，這根本不現(xiàn)實，就算張廷蘭是某一方面的專門人才。也搞不出來。
做出一件新的產(chǎn)品，至少有兩個層面。一個是技術(shù)的創(chuàng)新。一個是工藝的創(chuàng)新，就比如張廷蘭畫出了埃塞克斯級航母的圖紙，但是如何把圖紙上面的東西，變成實物，需要花費(fèi)的功夫更多，其中涉及到了大量的造船工藝。涉及到材料科學(xué)，涉及到工程整合能力，這是一個龐大的系統(tǒng)工程。
世界上每年都有無數(shù)的全新設(shè)計，但是最后變成實物的不足千分之一。這就是工程實現(xiàn)能力。
就算是后世院士一級的專家，他們也只是涉及到一兩個領(lǐng)域而已，根本就不可能擁有這種全才型的人物，張廷蘭就更是望塵莫及。
而且就算在后世，能玩得起技術(shù)創(chuàng)新的國家也少之又少，就連日本人也被評價為創(chuàng)新能力不足，說到底在后世玩創(chuàng)新的就是美歐等少數(shù)國家而已。
目前奉天的工業(yè)剛剛起步，很多領(lǐng)域還是一片空白，想一步登天肯定行不通了。當(dāng)然這并不意味著就沒有出路了，相反張廷蘭找到了一條捷徑，那就是模仿和山寨，列強(qiáng)出現(xiàn)了新東西，奉軍模仿就可以了，照葫蘆畫瓢，先弄出來。
做得多了，自然就會掌握大量的工藝技術(shù)，到了這個時候，就會產(chǎn)生新的想法，慢慢的做出一些適合需要的改變，漸漸的積累起來，一個初級的科研能力就能形成了。
然后就可以進(jìn)行跟蹤研究，追趕世界的先進(jìn)技術(shù)，在這個方面，張廷蘭超前的眼光就能發(fā)揮很大的作用，可以知道追蹤的方向，能夠避免無端的浪費(fèi)，追趕的速度能提高很多，其實這條路也是后世中國追趕列強(qiáng)的道路，雖然有不少問題，但是基本上可以確定，是一條成功的路子，要不然也不會美歐國家深陷經(jīng)濟(jì)危機(jī)，難以自拔，而中國偏偏一枝獨(dú)秀了。
這樣做中國技術(shù)水平固然落后于世界，但是也不會差日本太多，畢竟日本也是列強(qiáng)之中墊底的，而且中國還有龐大的體積優(yōu)勢，完全可以靠著資源和人力拼死日本人。這種拼殺就不是悲壯的一寸山河一寸血了，而是紅色鋼鐵洪流淹沒第三帝國的模式，這也是最現(xiàn)實，最經(jīng)濟(jì)的一條路子。
確定了整體追趕的方式之后，落實到了教育領(lǐng)域，需要培養(yǎng)的就是大量的中低級技術(shù)工人，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里面，小學(xué)只需要解決識字和算術(shù)的問題，到了中學(xué)之后，可以接觸理化科學(xué)知識。如果成績好，就可以進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)一步深造，甚至可以出國留學(xué)，這些人就會成為最頂尖的那一部分人才，作為領(lǐng)軍力量。