同學(xué)們覺得這健康課肯定有問題，誰都不敢，有點(diǎn)像屠宰場(chǎng)往生肉身上蓋的章。
“身體測(cè)試完成，一個(gè)健康的學(xué)生，不僅身體要一切正常，心理也不能出問題?！迸處煚恐芩妓嫉氖?，走向教室最深處的墻壁，一墻之隔就是醫(yī)務(wù)室。
“我們學(xué)校的學(xué)生平時(shí)精神壓力很大，經(jīng)常會(huì)感到焦慮、痛苦、沒來由的胸悶和持續(xù)性的情緒低落，這些其實(shí)都很危險(xiǎn)。”健康老師將一本本小冊(cè)子發(fā)給十三班的同學(xué)：“為預(yù)防孩子們患上心理疾病，我們會(huì)定期進(jìn)行走訪和排查，情緒不穩(wěn)定的孩子將被送到醫(yī)務(wù)室接受單獨(dú)治療?！?
聽到要被單獨(dú)送往醫(yī)務(wù)室，所有同學(xué)都緊張了起來，連卓君表情也不是太好看。
辦公樓是司徒安的地盤，很多東西都要遵守司徒安的規(guī)則限制，不過醫(yī)務(wù)室似乎比較特別。
“我們有國內(nèi)最先進(jìn)的儀器，甚至可以發(fā)現(xiàn)你們平時(shí)沒有注意到的人格缺陷和心理問題?！苯】道蠋熇_了掛在墻壁上的黑色簾子，健康教室和醫(yī)務(wù)室中間的墻壁畫著打開的窗戶、一扇門和一面鑲嵌在墻體里的等身鏡。
“我們的心理健康課可以幫助伱們更好的認(rèn)識(shí)自己，這是一次難得的機(jī)會(huì)，你們可以和靈魂深處的自我進(jìn)行一次對(duì)話。”
牽著周思思的手，健康老師讓她閉上眼睛，帶著她走到了窗戶面前。
“思思，你面前現(xiàn)在有一扇窗戶，你能想象的出來嗎？”老師伸手捂住了周思思的眼睛，用溫柔的聲音引導(dǎo)著她。
“可以想象的出來，就是我剛才在墻壁上看到的窗戶。”周思思閉上眼后感覺有點(diǎn)害怕，說話語速變快了。
“放輕松，你現(xiàn)在可以朝窗外看，你都看到了什么？”
“夏天到了，窗臺(tái)上有很多花，遠(yuǎn)處是草地，溪水清澈，有魚在游。”周思思看到的畫面很溫暖，也很有生機(jī)。
“非常好。”健康老師捂著周思思的眼睛，將她一點(diǎn)點(diǎn)帶到了鏡子前面：“現(xiàn)在你身前是一面鏡子，你能告訴我，你現(xiàn)在穿著什么嗎？”
“我穿著登山的衣服，我狀態(tài)很好。”
“你馬上要去登山，那對(duì)你來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但你不僅沒有畏懼，還感到一絲興奮和期待？”
“是的。”周思思的語氣發(fā)生了輕微變化，她被健康老師捂住雙眼后，好像真的進(jìn)入了某個(gè)房間里，陷入了一個(gè)夢(mèng)一樣。
“好了，你已經(jīng)做好了全部準(zhǔn)備，現(xiàn)在你來到了一扇門前。”健康老師將周思思帶到畫出的門前面：“你能看到那扇門嗎？”